嘉兴市小学道德与法治一年级下册期末评价活动方案

嘉兴市小学道德与法治一年级下册期末评价活动方案（2024.06） 小陶子畅游行知园 设计说明： 本次评价活动试图以“适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为设计线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。遵循道德学习规律，结合学校特色，设计“行园”“知园”两大板块，将教材的“我的好习惯”、“我和大自然”、“我爱我家”、“我们在一起”四个主题的评价内容分布在“一起来合作”、“家务小能手”、“走进大自然”、“生活智多星”四个站点的八个活动中。这些精心设计的活动一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 活动目标： 1.创设情境，采用“游园”的形式让学生在轻松活泼的氛围中，积极参与、勇于实践，激发和培养学生的学习兴趣。 2.通过内容设置引导学生讲礼貌、守秩序，体会坐立走等正确姿势的优美，遵守学校生活常规。能用自己的方式融入集体。大胆尝试，用自己的方式孝亲敬长，用不同的方法解决生活中的实际问题，从而学会感谢他人、关爱他人，培养学生的自理能力和积极乐观的生活态度。 3.通过活动，完成科学、开放的教学评价，有效地促进学生全面发展，培养学生的健全人格和良好素质。 活动准备：游园卡、黑板、衣服、图片、大转盘等。 活动过程： 亲爱的小陶子们： 大家好！我叫陶陶，欢迎来到行知园!这里共有八关考验等着你：非常棒 ，能完成 ，要加油 。快来和我一起完成挑战吧！ （游园活动概览图） 第一站 一起来合作 第一关：趣味贴嘴巴 陶陶真淘气，它的嘴巴和我们玩起了捉迷藏呢！你能帮帮陶陶把嘴巴贴上去吗？ 游戏规则：找一位同学合作，一位蒙住眼睛，另一位小朋友说语言指挥，为小陶子贴上嘴巴。 【设计意图】通过这个游戏合作的经历，不仅体验到合作的乐趣，也能自主领悟到合作的方法，激发学生主动学习和探究的兴趣，鼓励他们大胆尝试解决问题的方法，自然而然地获得价值认同。 第二关：拷贝不走样 小陶子真精神，你能拷贝这些规范优美的姿势吗？ 游戏规则：听口令（请坐、起立、原地踏步走、立定、敬礼）完成四种姿势：坐姿、站姿、踏步走、行队礼。 【设计意图】通过活动，让学生乐于展示自己有精神的样子，在生活中文明、得体地敬礼，激发少先队的自豪感，塑造文明形象，培养内在精神气质，让有精神的样子逐渐成为生活常态。 第二站 家务小能手 第三关：我会叠衣服 拉拉直，抱抱臂，弯弯腰，我的衣服叠好了！来吧，挑战一下，你能把衣服叠得又快又好吗 活动要求：在叠衣区把衣服叠好，放到指定的位置。 【设计意图】通过活动，掌握叠衣服的方法，提高自我服务的意识，体验自己会叠衣服的自豪感。认识到保持整洁与我们的生活密切相关，养成爱整洁的好习惯。 第四关：整理小能手 课外书、玩具、学具，他们都是我们的好朋友，快给他们找到自己的家吧！ 活动要求：将课外书、玩具、学具正确分类整理。 【设计意图】通过活动，知道不同物品归属于不同的生活空间，掌握基本整理方法。认识到保持整洁与我们的生活密切相关。懂得自己的事要自己做，主动承担家庭责任，提高生活自理能力。养成整洁文明的良好卫生习惯。 第三站 走进大自然 第五关 植物分享会 在我们的校园里有很多很多的植物朋友，你能叫出它们的名字，它们都有什么特别之外，快来分享你找到的植物朋友吧？ 活动要求：分享校园里熟悉的植物，可以说说的名称和特点等。 【设计意图】通过活动，引导学生观察、了解大自 ... ...