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课件网) 露和霜 冀人版五年级下册 教学课件 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 01 新课导入 新课导入 01 想一想 露 霜 新课导入 01 想一想 在秋季的早晨，我们经常会看到植物的叶子上或草尖上有一些小水珠，人们称它为露。等天气再寒冷一些，我们就会在地面上、瓦砾间看到一些白白的小冰晶，人们称它为霜。 新课导入 01 想一想 你知道露和霜是怎样形成的吗？ 02 新课教学 新课教学 02 探索与发现 1 探究露的形成 谁能描述一下露是什么样的？ 露是一粒一粒的小水珠 这些小水珠在哪出现，在什么时间出现？ 一般在秋天的早晨，近地面的树或草上 新课教学 02 探索与发现 露是从天上掉下来的,还是从叶子里渗出来的 露出现的时候天气比较冷,空气也比较潮湿。 会不会和水蒸气凝结有关 新课教学 02 实验验证 那么，露是怎样形成的呢？ 露出现的时候，天气都比较冷，空气也比较潮湿，假设露是空气中的水蒸气遇到温度较低的物体凝结形成的 还是通过实验来验证假设吧! 新课教学 02 实验验证 实验方法： 往外壁干燥的烧杯里加入冰块和水，用温度计分别测出空气的温度和冰水混合物的温度，观察烧杯外壁出现的现象，并记录下来。 注意： 为保证实验有说服力，烧杯外壁必须干燥，不要留有水珠。 新课教学 02 实验验证 实验现象： 烧杯外壁出现小水珠 思考： 实验过程中空气、冰水混合物的温度有什么不同？实验现象出现的原因是什么？ 新课教学 02 实验验证 烧杯附近空气的温度下降，冰水混合物的温度不变，仍是0℃，由于烧杯附近温度下降，空气中的水蒸气遇到温度较低的烧杯壁，就在杯壁外面凝结成小水珠。 新课教学 02 实验验证 根据实验结果推想自然界中的露是怎样形成的？ 夜间，近地面的物体温度下降更快。 夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地面的物体表面发生凝结，形成了露。 新课教学 02 实验验证 2 探究霜的形成 谁能描述一下霜是什么样的？ 霜不是小水珠，是固体，像雪花，像冰。 霜是在什么时候出现的呢？ 一般在秋末、冬天的早晨。因为冬天的早晨气温更低。 新课教学 02 实验验证 那么，霜又是怎样形成的呢？ 假设：霜是空气中的水蒸气遇到更冷的天气形成的。 我们还是通过实验来验证吧! 新课教学 02 实验验证 思考：怎样才能制造更低的温度呢？ 往冰块上加些盐，可以让温度更低。 实验方法： 往一个黑色外壁的金属杯内装入一些冰块，往冰块里撒些盐，用温度计测出杯中冰块的温度，观察杯壁上有什么现象，并记录下来 注意：实验前，把杯子外壁擦干净，不要留有水珠。 新课教学 02 实验验证 实验现象： 杯子外壁上出现了霜 根据实验现象，你觉得霜是怎样形成的？ 霜是空气中的水蒸气遇到更冷的杯壁变来的 那么，自然界中的霜也是这样形成的吗？ 当温度在0℃以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。 新课教学 02 实验验证 通过刚才两个实验，你觉得露和霜有什么关系呢？ 露和霜都是水蒸气遇冷形成的。 新课教学 02 实验验证 那么，露和霜的形成对温度有什么要求呢？ 在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水珠，这就是露。 在温度降到0℃以下时，空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面结成小冰晶，这就是霜。 03 典型习题 典型习题 03 填空题 1、露出现的时候，天气一般会有（ ）特征。 2、露和霜一般在（ ）季出现。 3、露是液态的，霜是固态的，造成它们不同形态的主 要因素是（ ）。 冷而潮湿 秋 温度的高低 04 课堂小结 课堂小结 04 露和霜形成的相同点：温度下降（遇冷），空气潮湿。不同点：0℃以上，形成露，0℃以下结成霜，露是从气态到液态的变化 ... ...
