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课件网) 保温和散热 冀人版五年级上册 教学课件 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 01 新课导入 新课导入 01 想一想 早晨将热水倒进热水瓶，晚上倒出的水还是热的，这是为什么呢？ 新课导入 01 想一想 热水瓶保温与它的材料和结构有什么关系呢？ 02 新课教学 新课教学 02 研究热水瓶是怎样保温的 在生产生活中，有时需要保温，让物体的温度保持在一定的范围内，这就需要减缓热传递；有时需要散热，使物体的温度尽快降下来，这就需要加快热传递。 新课教学 02 研究热水瓶是怎样保温的 热水瓶是怎样减缓热传递达到保温效果的呢？让我们观察它的材料和结构吧。 保温瓶胆容易破碎，要轻拿轻放！ 新课教学 02 研究热水瓶是怎样保温的 真空 镜面反射辐射 资料上说，热水瓶是双层玻璃，中间还抽成了真空！ 热水瓶用的木塞、保温瓶用的塑料塞，它们都是…… 这些器具里面都有银白色且光滑的“反光层”，我想…… 热水瓶是如何保温的？ 新课教学 02 研究热水瓶是怎样保温的 热水瓶是如何保温的？ 热水瓶的瓶胆是双层玻璃，中间的夹层抽成真空，减少了热传导、热对流；双层玻璃上有一层反光银，还可以反射热辐射，减少向外辐射的热量；瓶塞是软木的，是热的不良导体，减缓热传导到空气中；瓶胆和瓶塞密闭，阻断与空气的热对流。这些措施，使热水瓶能够达到保温的目的。 真空 镜面反射辐射 新课教学 02 研究热水瓶是怎样保温的 物体要保温就要尽可能地减慢热的传递，选用材料应该是热的不良导体。 新课教学 02 研究热水瓶是怎样保温的 观察更多的保温容器，比较它们的材料和结构与热水瓶有什么相同和不同，判断它们能否保温，效果怎样。 新课教学 02 研究热水瓶是怎样保温的 尽管保温容器的形状、大小、制作材料各不相同，但它们一般都是双层的，中间的空气已经抽去，这样有助于减缓热传递，提高保温效果。 新课教学 02 研究热水瓶是怎样保温的 我们已经知道了保温的原理，那散热是怎样的呢？ 新课教学 02 研究散热器是怎样散热的 观察电暖器、空调和汽车的散热器是用什么材料制成的，结构有什么特点。 散热片 电风扇 新课教学 02 研究散热器是怎样散热的 这几种散热器都是由金属做成的，并由多组金属片组成，一般都是黑色的。 散热片 电风扇 新课教学 02 研究散热器是怎样散热的 散热器一般由多组金属片组合而成，这种结构有什么作用？ 增加与空气的接触面积 新课教学 02 研究散热器是怎样散热的 散热器一般涂成黑色，这是为什么？ 新课教学 02 研究散热器是怎样散热的 让我们通过实验来寻找问题的答案 实验方法： 1.将灯泡一半涂成黑色，一般涂成白色。 2.将两支温度计分别挂在支架上，温度计液泡距灯泡同等距离。 3.接通电源，观察两支温度计的示数。 新课教学 02 研究散热器是怎样散热的 通过实验我们发现：涂黑的灯泡温度高；涂白的灯泡温度低。 新课教学 02 研究散热器是怎样散热的 根据实验结果，解释散热器制成黑色的原理。 散热器的黑叫做氧化发黑工艺，可以提高辐射率，提高散热效果。另外还可以使散热器表面相对稳定不容易氧化。 新课教学 02 研究散热器是怎样散热的 通过以上活动，你认为影响热传递的主要因素是什么？ 要散热，必须要加快热传递。为此，应该采用金属热的良导体，加大热源与外界的接触面积，一般可以涂成黑色，使传导、对流和辐射加快进行。 影响热传递的因素主要有物体的制作材料、颜色、热源与外界接触面积等。 03 典型习题 典型习题 03 填空题 1.瓶胆壁内外涂有银白色发亮物质，可以减少热的 。 2.暖气片的散热片使用 制成。 辐射 金属 典型习题 03 判断题 1.增大物体与空气的接触面积，散热可以加快。（ ） 2. ... ...
