姓 名 性 别 男 家庭住址 家访时间 20xx、10、18 班 级 三 年 一 班 班 主 任 家访原因 该生最近学习积极性不高，对自己要求散漫，课堂注意力不集中，经侧面了解，知道了其父母外出打工，和爷爷奶奶生活，积极条件差，有辍学思想。 家 访 结 果 将有关情况向其爷爷奶奶反映，进行交流、沟通，了解家庭经济情况。经过对学生的耐心教育，激励他放下报复。希望抓紧时间将学习成绩赶上来。 姓 名 性 别 男 家庭住址 家访时间 20xx、10、18 班 级 三 年 一 班 班 主 任 家访原因 该生最近学习积极性不高，对自己要求散漫，课堂注意力不集中，经侧面了解，知道了其父母外出打工，和爷爷奶奶生活，积极条件差，有辍学思想。 家 访 结 果 将有关情况向其爷爷奶奶反映，进行交流、沟通，了解家庭经济情况。经过对学生的耐心教育，激励他放下报复。希望抓紧时间将学习成绩赶上来。 姓 名 性 别 男 家庭住址 家访时间 20xx、4、5 班 级 三 年 一 班 班 主 任 家访原因 该生非常淘气，课上不学习，课后不能按时完成作业，成绩非常不好，还有小偷小摸的行为，经常和同寝的同学吵架，不服从管理教师的教育。 家 访 结 果 通过与家长的沟通，学生的学习习惯有所改变，作业完成的比以前好多了，在寝室也比较听话了，和同学的关系也比以前和睦多了，并且决心努力学习。 姓 名 性 别 男 家庭住址 家访时间 20xx、11、6 班 级 四 年 一 班 班 主 任 家访原因 该生由于年龄小，学习一直很吃力，最近学习有很放松，经和学生谈心了解到家庭环境影响了孩子学习。 家 访 结 果 通过和父母沟通，让父母安排好商店的运营情况，抓好经济的时间，必须重视孩子的学习，关心孩子的学习。通过家访，家校共同管理，学生的成绩有了明显的提高。 姓 名 性 别 男 家庭住址 家访时间 20xx、6、5 班 级 四 年 一 班 班 主 任 家访原因 该省由于父母离异，造成心理压力过大，所以性格内向，学习成绩下降，学习态度不认真，作业字迹潦草，正确率明显下降。 家 访 结 果 将有关情况向其爷爷奶奶反映，并且联系上了其父母进行交流、沟通，从孩子内心入手，教育学生课上认真听讲，课后认真完成作业，放下心理包袱，努力学习，经过家校共同努力，学习效果明显提高。 姓 名 性 别 女 家庭住址 家访时间 20xx、10、27 班 级 五 年 一 班 班 主 任 家访原因 该生平时比较努力，但是智力一般，学习成绩不是很好，性格比较内向，不愿意和同学们交流，经常独自一人躲在角落里。 家 访 结 果 通过与家长沟通该生性格开朗多了，平时能够与同学交流了，听课效果明显提高，课上愿意回答问题了，效果较好。通过家访使我认识到对学生进行思想教育很重要挽救一个孩子不是在学习成绩上，而是在思想上。 姓 名 性 别 男 家庭住址 家访时间 20xx、5、18 班 级 五 年 一 班 班 主 任 家访原因 1、课堂上小动作不断。2、不听老实话。3、不能按时完成作业。4、和同学关系不睦，经常吵架。 家 访 结 果 通过与家长的沟通，学生的学习状况有所改变，能够认真完成作业了，也调整了和同学的关系，课上能够努力学习了，课上听讲也很认真，能够积极主动回答问题了。班主任家访调查报告 一、家访活动背景： 为了促进班主任与家长、学校与家庭联系，增进班主任工作针对性，提高其工作水平，进一步改进学校教育教学，促进家校携手育人。我校开展了班主任走进家庭 携手育人大家访活动。 二、家访的形式 在本次家访中，根据实际需要，我采取了登门走访和电话走访的形式。 三、家访的内容： 1．了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现； 2.向家长反馈学生的学习情况及在校表现； 3.指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段； 4.做好学校的宣传解释工作，征 ... ...
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