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课件网) 风的形成 教学课件 冀人版三年级下册 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 新课导入 导入 同学们知道下面的状况是怎样引起的吗 导入 同学们知道下面的状况是怎样引起的吗 导入 出现上面现象的原因是因为有风 导入 同学们对风了解多少呢？今天让我们来研究一下风。 新课教学 观察探究 感受风 拿出扇子，用扇子扇风，我们感受到了风。 观察探究 感受风 吹风扇的时候，我们感受到了风。 观察探究 感受风 我们用嘴巴吹纸条，纸条飘动，因为有风。 观察探究 感受风 空气的流动形成风 观察探究 感受风 同学们想一想，空气的流动可能与什么有关呢？ 观察探究 观察空气的流动 将两个相同纸板挂在简易天平两端，调节平衡，烤热一个纸杯内的空气。 烤热空气的纸杯上升了 观察探究 观察空气的流动 在没有风的环境里，点燃一支线香。 线香烟柱往上飘 观察探究 观察空气的流动 剪一个蛇形纸带，用细线悬挂在蜡烛火焰上方。 蛇形纸袋往上飘动 观察探究 观察空气的流动 经过上面的实验我们得知：空气受热后会上升。 观察探究 观察风的形成 管口B 蜡烛 管口A 在管口A处点燃线香，观察烟的流动方向，点燃实验箱内的蜡烛，再将线香放在管口A，观察烟流动的方向，画出实验中线香的烟流动的方向，说明风形成的原因。 观察探究 观察风的形成 管口B 蜡烛 管口A 点燃蜡烛前，香烟向上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流动。 观察探究 观察空气的流动 经过实验我们得知：空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。 观察探究 感受风的力量 用一张方形纸和一个纸盒做一个小风车 将一段细线固定在小风车的轴上，另一端系一小盘，在小盘中放一些重物。 观察探究 感受风的力量 开启电扇，比一比哪组风车提起的物体更重。 观察探究 感受风的力量 同学们想一想，怎样才能提起更重的物体？ 让风的力度变大 典型习题 填空题 2.空气的流动形成了 。 风 1.空气受热后会 。 上升 判断题 1.烟会向下飘。（ ） 2.空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。（ ） √ X 选择题 下列说法错误的是（ ） A.空气受热后会上升 B.空气的流动形成了风 C.放在桌子上的纸条我们可以吹走它因为有风 D.点燃的线香烟会向下飘动 D 课堂小结 课堂小结 空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。 课外延伸 课外延伸 了解风的利与弊 风带给我们的影响有好有坏，让我们来看看有哪些好处和坏处呢？ 课外延伸 了解风的利与弊 风的好处 风车可以利用风发电 课外延伸 了解风的利与弊 风的好处 帆船可以借风力航行 课外延伸 了解风的利与弊 风的坏处 台风过后，树倒屋塌 课外延伸 了解风的利与弊 风的坏处 龙卷风破坏力惊人 谢谢观看 ... ...
