《跑—合作跑》（教案）体育三年级下册

《跑—合作跑》教学设计 指导思想 本单元的教学在“健康第一”思想的指导下，通过练习，引导学生掌握技能和方法、增强学生体能。课中根据三年级学生对足球有新鲜感以及好学好胜的身心特点，教学中以学生为主体，身体练习为主线，游戏教学激发学生兴趣，教学的过程中尊重学生个体差异，组织学生间互助合作学习，通过多元化评价方式力求所有的孩子在课堂中有成功的收获，同时培养学生勇敢、顽强、果断和克服困难的优良品质。 学情分析： 跑是学生普遍喜欢的活动，三年级学生男生灵敏素质较好，好奇心强，学习兴趣容易得到激发；女生柔韧素质较好，平衡感强，但胆量小，力量不足，但都追求像风一样奔跑的感觉。跑就是一项兼速度和耐力的运动项目。教学中我循序渐进，加强心安全教育，重视自我保护，根据学生的实际情况设计不同的学练情景，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。 教材分析： 本课的教学内容为“合作跑”。跑作为一种最基本的活动能力存在于我们平时的生活中。而“合作跑”则来源于同学们平时的游戏和体育活动中，是跑的拓展，是跑这一教材内容在练习形式上多样性和趣味性的体现。“合作跑”对于学生间协作学练共同跑动的要求较高，需要很强的协调能力和相互合作的意识。通过科学合理的课堂组织，来有效达成合作跑教学内容，提高学生跑的基本能力，同时培养学生“团结合作、勇于竞争、不畏艰险、勇往直前”的精神。更能吸引学生积极参与。而且可以更好的发展学生展现自我，团结协作，积极向上的精神。 学习目标： 技能目标： 积极参与，掌握合作握杆的技术动作。 健康目标： 提高学生下肢力量，发展学生节奏感以及身体协调性。 社会适应目标： 培养学生勇敢顽强的意志品质和团结合作的精神。 教学重难点： 重点：方法、步伐一致 难点：协调配合、既稳又快 教学过程 开始部分 一、文体委员整队，检查服装。 二、报告人数。 三、师生问好。 四、宣布本课内容。 五、处理见习生。 ▲ ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 要求：队伍整齐，精神饱满 准备部分 1、热身慢跑 2、徒手操 内容 1、左右相邻者两两挎臂同步慢跑约150米。左边同学迈右腿，右边同学迈左腿。 2、徒手操 （1）两人押肩 （2）两人体侧 （3）两人踢腿 （4）两人扶持单腿下蹲 基本部分 一、游戏：螃蟹赛跑 游戏规则： 1、听开始信号或夹抵好球后方可离开起跑线； 2、必须半蹲横行，身体不得直立； 3、跑动中如球落地，必须在落地处夹抵好球后才能继续前进； 4、不准抱球跑。 重点：掌握合作跑的方法 难点：同学之间的信任和配合 教法： 1、教师讲解游戏的规则和方法。 2、教师示范，学生做游戏。 3、各队进行比赛。 4、学生交流，总结经验。 5、学生再次进行比赛。 6、教师评价，学生总结。 二、游戏：火车赛跑 游戏方法： 将学生分成人数相等的若干组(每组8-10人)，各组成纵队分别站在起点线后，每组排头扮火车头双脚支撑，后面的人都向前举起右腿，前面的人用右手握住后面人举起的踝关节部位，左手搭在前面人肩上。游戏开始，组织者发令后，各组在“火车头”的带领下，有节奏地一起向前跳动，最后以“火车头”先到达终点线的组为胜。 游戏规则： 1、火车起动后，如有“脱钩”，“翻车”时，必须在原地“修复”（连接好）后，方能继续前进； 2、“火车”行进时，不得相互干扰。 重点：掌握合作跑的方法 难点：步调一致 三、游戏：理想之舟 游戏方法： 将学生分成人数相等的若干组(每组8-10人)用一根大绳将每组学生包围，每个学生用双手握住大绳，用不同的行进方式向规定的目标共同前进。 游戏规则： 1、行进中每个学生必须将背对着大绳所围成的圆的中心。 2、每组同学必须全体到达终点，过程中不得丢弃任何一 ... ...