1.1数据、信息与知识 课件(共24张PPT) 2022—2023学年人教_中图版（2019）高中信息技术必修1

(课件网) 1.1数据、信息与知识 1.1.1感知数据 1.1.2认识信息 1.1.3理解知识 学习目标 理解数据、信息的概念，能够举例说明两者的区别和联系。 领会数据、信息与知识之间的关系，能有意识地开展数字化学习。 体验探究 【发现身边的数据】 数据应用十分广泛，随着数据处理方式与工具的变革，数据对我们生活和学习的影响越来越大。 为了更好地提高身体素质，小明同学坚持每天跑步锻炼。自从使用了智能运动手环，他可以实时获取自己的运动数据，灵活调整运动方式，如图1.1.1所示。 例如，跑步前可预先设置心率提示上限。当心率过高时，手环可以通过振动、语音等方式进行提醒。此时就要适当放慢步频，调整心率。 感知数据 日常生活和学习中，我们经常会接触到数据。例如，同学们的体质数据、图书馆中的图书数据、超市中的商品数据、道路上行驶的车辆数据、企业内产品的生产和销售数据等。随着信息社会的发展，人们对数据的认识越来越深刻，对数据的使用也越来越广泛，数据体现出了前所未有的价值。 感知数据--数据 什么是数据呢 其实数据就在我们身边。例如:日常交流中，我们可能会听到“这位同学的体重是60 kg”“今天的气温是25 ℃”“这件衬衫的价格是49元”等表述，这其中的60，25，49作为数据描述了不同事物的特征。 随着计算机技术的发展，数据有了更丰富的含义。在计算机中，我们能够看到不同格式的文件，例如，“doc”“xls”“ppt”等文件，这些文件所包含的内容也是由数据组成的，通过计算机中的相应软件编辑文稿、制作表格、编排演示文稿，都是对数据进行处理。 步入信息社会后，互联网技术的发展加速了数据的产生与传输，使社会数据量迅猛增长。例如:在物联网中，通过各种传感器可以采集到大量的数据，人们在社交网站的交流过程中也产生着海量数据……这些数据被广泛应用在各行各业中，深刻影响着社会的经济结构与生产方式，改变着人们的工作、学习和生活习惯。 感知数据--数据 数据可用于描述事物。例如，通过频率和振幅等数据来描述声音;通过体重指数(BMI)、肺活量等数据来描述体质健康状况;通过学号、姓名和性别等数据来描述学生基本信息。用来描述事物的一系列数据形成了数据集。 数据是信息的载体。例如，居民身份证号码能够反映出生日期和性别等信息;邮政编码代表着所投递邮件的邮局专用代号信息;商品的条形码能够传递出商品的产地、厂家、名称、生产日期等信息﹔目前在 移动设备中广泛使用的二维码则通过链接的电话号码、网址、图片等数据来描述事物，可以用来表示更多种类的信息，应用于多种场景。 感知数据--数据 综上所述，数据是描述事物的符号记录，是信息的载体。在计算机科学中，数据是计算机识别、存储和加工的对象，例如字符、图像和音频等。 感知数据--数据的应用 如今，数据已广泛应用于社会的方方面面。上网收发电子邮件，使用搜索引擎查找网络信息，借助电子地图进行导航等，都是在与数据打交道。数据正在改变着人们的生活学习和生产方式。 体质数据有助于人们了解身体状况。通过可穿戴设备能及时收集人体数据，从每日步数、人体热量消耗等基础运动数据，到血氧饱和度、血压、心率、皮肤温度和睡眠状况等生理数据，便 于个人及时了解身体状况，接受健康方面的建议，调整运动方式乃至生活方式(图1.1.3)。可穿戴设备还可融合云计算、物联网和人工智能等技术，帮助人们更好地获取并处理自身与外部世界的数据，提供个性化的专属服务。 感知数据--数据的应用 在线学习数据可帮助教师了解学情，调整教学进度，支持学习者的持续发展。通过在线学习平台可以收集学习者的在线行为(如浏览课件、提交作业、练习考试和师生交互等）数据，对这些数据进 ... ...