【川教版】《生命 生态 安全》六上 第3课《长大后做什么》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 《长大后做什么》教学设计 课题 《长大后做什么》 单元 一 学科 生命.生态.安全 年级 六 教材分析 本框题围绕生命的“阳光”这个主题，从生命的故事、生命的探索、生命氧吧以及生命驿站四个方面阐述，旨在引导学生正确面对人生中的缺憾，养成积极的生活态度，让人生变得更加的精彩。 学习目标 1、感受各种职业理想的美好，勇敢说出自己的职业理想；2、懂得在梦想面前人人平等，为追求自己的梦想做出努力。 重点 感受各种职业理想的美好，勇敢说出自己的职业理想 难点 为追求自己的梦想做出努力 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 我说你猜：猜猜小乐和小兰长大以后想做什么。小乐：上班穿着白大褂，被人们称为大夫。人们经常用”妙手回春“来赞颂他们。这种职业可以救死扶伤，解除病人的痛苦，使病人健康快乐地生活。小兰：人们称他们为春蚕、蜡烛、园丁。他们呕心沥血，直至桃李满天下。小乐长大后相当_____，小兰长大后相当_____问：你思考过吗？我将来想从事什么职业？想过什么样的生活？想成为什么样的人？ 讲授新课 一、生涯小问号有很多有趣的工作可以选择，你首先需要了解自己喜欢什么，擅长什么。如果你喜欢与孩子们相处，你可以当教师。如果你喜欢逗大家开心，你可以当演员。如果你擅长摆弄机械，你可以当汽车修理工。视频《小猪佩奇：长大以后做什么》说一说：我喜欢小动物。我擅长做饭，打扫房间。我想要成为一名动物饲养员我觉得这份工作能保护小动物，能给小朋友带来快乐。仿照上面的格式，填写下面的内容我喜欢_____我擅长_____我想要成为_____我觉得这份工作_____问：长大后怎样才能从事自己想要做的工作呢？二、生涯探索每个人都有自己的职业理想，而不同的职业有不同的要求。什么是职业理想？职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求根据自己的喜好与优势，了解相关职业的要求，我们就有了努力实现理想的方向。职业要求小调查：教师：需要有教师资格证书、普通话水平证书、应有国家规定的学历等。需要职业道德素养、学科专业知识素养。医生：需要医师资格证、应有国家规定的学历等。需要有职业精神和良好的医德医风。自我优势分析：我的职业理想我的优势分析结果说一说：你的结论是什么？你有困惑吗？要想在今后从事自己理想中的职业，需要从现在开始不断努力！理想中的职业并不一定是自己擅长的，也不一定适合自己。问：如果你发现理想中的职业不适合你，你会怎么办呢？三、生涯指南随着我们的成长，职业理想也会发生变化，这源于我们对自己、对职业、对社会的认识在不断变化。材料：鲁迅三改志愿看到英美海军强大，他认为中国要富强，也必须走这条路，于是毅然考入南京水师学堂；后来他又发现，中国人被称为“东亚病夫”，决心把中国人改变为“强种人”，于是就到日本学医；最终他发现中国人需要治疗的是灵魂，于是他弃医从文，决心以改变中国人的思想为志愿。思考：（1）鲁迅的志愿：水师学堂—去学医—去从文（2）鲁迅为什么改志愿？根据祖国和人民的需要材料：我的职业理想小时候，我不停变换着自己的理想。今天想当科学家，明天又变成音乐家......总之，记忆中的理想从来都是成名成家，从未想过做一个普通人。上幼儿园时，我的理想是当白衣天使。医生一直是妈妈羡慕的职业，不多她这辈子是无法实现这一美好的愿望了。如果我能成为医生，妈妈一定会感到欣慰。小学三年级时，我梦想长大后能当一名古筝演奏家。我立志学好古筝。然而，面对枯燥的指法训练，变化复杂的五线谱......我很快就打退堂鼓了。小学五年级时，我的理想是当生物学家。那时，我迷上了生物类图书，《恐龙世界大百科》等让我爱不释手。达尔文成为我崇拜的偶像。说一说：妈妈小时候的职业梦想发生 ... ...