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课件网) 1.2成长的不仅仅是身体 复习巩固 ▲1.青春期我们的身体变化主要表现在哪些方面？ ▲2.青春期矛盾心理主要表现有些？ ①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。 ①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。 ▲3.怎样调节（化解）青春期的矛盾心理？ ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 1.步入青春期，我们为什么要学会独立思考？ ▲2.如何理解独立思考？ ▲3.什么是批判性思维（批判精神的表现）？ ▲4．青少年为什么要培养批判精神？（作用）5.培养批判精神应该注意些什么？（批判技巧） 6. 青少年为什么要开发创造潜力？ ▲7.我们应怎样开发创造潜力？ 自主学习（预习教材8-13页，完成下列问题） 你同意以下说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 小组讨论 独立就是按照自己的想法去做 独立就是不光提出自己的观点， 还要倾听理解别人的观点 敢于和别人争辩就是独立 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量 独立 并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 培养批判精神 第二篇章 伴随着我们的独立思考，会发现生活和网络中一些狂热的行为、非理性的观点、荒谬的言论，那我们该怎样面对这些呢？ 发展批判性思维！ 冬奥会期间，会大面积关停企业！ 真相 生态环境部、北京冬奥组委均回应称，此传言不属实。生态环境部表示，届时将指导北京、河北等地依法依规采取合理的环保措施，并要求做到精准、科学，做好信息公开，尽可能减少对经济社会运行和人民群众生产生活的影响。 思考： 在谣言满天飞的网络世界，你认为我们应如何避免陷入网络谣言中、如何对待大量的跟风言论？ 1、批判性思维的表现及作用？ 表现： ①对事情有自己的看法。 ②敢于表达不同观点。 ③敢于对不合理的事情说“不”。 ④敢于向权威挑战。 作用： ①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 想一想：如何看待小宇的课堂表现？ 当你是小宇，会怎么做呢 身临其境二———我会怎么做 数学课上，老师刚讲完一个问题，小宇举手：“老师，我觉得你这样解题太复杂，我有更好的办法”。 “老师，你这种做法根本不对！”一个问题才解决，他又冒出另一个问题，老师只得说“你的问题我们课后再讨论。” 2.如何培养批判精神P11 ①有质疑的勇气。 ②有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 ③考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ④掌握批判的技巧：只针对事情本身，而不是对人的攻击；有一定建设性。 探究点三：开发创造潜力 毛泽东说，世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！ 你认为什么是创造？ 与同学一起讨论： 青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？ 小组讨论 科幻画 小创意 变废为宝 青少年如何开发创造潜力 ①敢于打破常规追求创新 ②关注他人与社会，看重创造的价值 ③ 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 ... ...
