课时训练·基础达标 一、积累运用———试一试 1.阅读下面语段，给加点字注音或根据拼音 写汉字。有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细jǔ jué( )这错过的苦果，竟能从chóu chànɡ( )中升华出憬( )悟，乃至于酿( )出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。 2.下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。 班斓多味 感到欣慰 饴误战机 力挽狂斓 真切情愫 饶幸抓获 成熟驾驭 失之交臂 错别字 改 正 3.选词填空。 (1)因为决心下得迟点，因而痛失良机，那样大大的_____(失误 耽误 贻误)……总算起来，真是不少！ (2)人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着_____(变换 变幻 变化)不定的景色。 4.下列说法不符合课文意思的一项是( ) A.《错过》属于杂文，也是议论文的范畴。 B.没有“万无一失”的人生，错过在人生中是常有的事。 C.错过，就是失去，失去了，就一去不复返，不可能再得到了。 D.“错过”和“收获”正像绿叶和鲜花一样，“错过”起到映衬作用。 5.综合性学习。 中学时期，是我们的黄金时期，是我们人生的转 折点，是一个积极向上的，勇于拼搏的时期。为了让同学们不要错过这个黄金时期，某校某班举行了“青春无悔”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。 (1)班上组织出一期板报，请你为其设计两个板块，并写出板块名称。 ①_____②_____ (2)班委准备策划一台“我的青春我做主”的晚会，请你帮忙设计一个简要的晚会活动方案。 答：_____ _____ 二、精彩段落———品一品 阅读“没有意识到错过”至“我们要品味它”，回答6～10题。 6.请简要概括出选段文字的主要观点。 答：_____ 7.这样的错过，则几近于过错。 错过：_____ 过错：_____ 8.选段重在说理，主要运用了哪种论证方法？ 答：_____ 9.为什么要“习惯”和“品味”错过？ 答：_____ _____ _____ _____ 10.在我们不太长的人生历程中,你一定也经历过“错过”,把你的经历写出来,并说说你从中领悟出了什么。 答：_____ _____ _____ 三、类文阅读———做一做 (2011·余姚中考)阅读下文，回答11～14题。 路，在没路的地方 李雪峰 有个喜爱摄影的朋友，他镜头下的摄影作品总是 那么与众不同，他的视角总是那么的令人击节称奇。面对他的一叠叠获奖证书和一尊尊艺术摄影大赛的奖杯，作为他的朋友，我们讨论过好多次。有人说，是他的相机好。有人说，是他的艺术功力深。也有人说，是他的运气好，那么十几个风景名胜区，还不整天都是游人如蚁 但有的人运气不好，要么去晚了，或者是去早了，总之与自己所需要的景物总是失之交臂，就像登泰山看日出，有的人去了，但偏偏赶上了阴雨天，有的人去了，却恰恰遇上了大雾天。但我们这位朋友总是运气好，他要拍摄蓝天，就有片片白云；他要拍摄秋色，就有树树红叶…… 我们羡慕地说：“拍摄照片， 你相机好，运气也好，所以你的摄影作品好。”他听了，先是一愣，然后哈哈大笑。“拍摄作品，跟运气有什么关系呢 ”他神秘一笑，“好吧，下次外出拍摄，我带你们一块去。” 不久，我们果然就有了一次共同外出游历的 机会。在那里，我们一群人生怕错过了一个风景点，七嘴八舌地纷纷向导游小姐询问如何才能平安、快捷、全方位地游览每一个风景点。但那位搞摄影的朋友却对这一切漠不关心，根本不怎么理睬那些导游小姐们，只是和一群坐在景区山脚下的本地山民们套近乎，和他们兴致勃勃地谈笑，对着巍峨起伏的大山指指画画，当我们前呼后拥地跟着景区的导游就要登山时，他笑着跑过来了，高兴地举着一张画满点点线线的纸说：“想拍摄最美照片的可以跟我走！” 我们都诧异地说：“怎么能跟你走？ ... ...
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