活动三《卡通产品哆来咪》教案

《卡通产品哆来咪》教案 教学目标： 知识与技能： 1. 了解卡通产品《哆来咪》的内容和特点。 2. 学会观看卡通片的方法和技巧。 3. 能够描述卡通人物的外貌和性格特点。 过程与方法： 1. 培养学生的观察力和想象力。 2. 引导学生积极参与课堂活动，培养合作意识。 3. 通过小组合作，让学生体验制作卡通人物的过程。 情感态度与价值观： 1. 培养学生对卡通作品的欣赏能力，培养审美意识。 2. 培养学生的创造力和想象力。 教学重难点： 教学重点：了解卡通产品《哆来咪》的内容和特点，学会观看卡通片的方法和技巧。 教学难点：培养学生的观察力和想象力，引导学生积极参与课堂活动。 学情分析： 本节课是小学综合实践活动课，针对三年级下册第五单元第三节《卡通产品哆来咪》展开。学生年龄为8-9岁，正处于快速成长期，好奇心强烈，喜欢新鲜事物。学生对卡通片的兴趣较高，但对于观看卡通片的方法和技巧可能还不太了解。学生的动手能力和创造力有待培养。因此，本节课将通过观看卡通片和制作卡通人物的活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。 教学过程： 一、新课导入 1. 播放《哆来咪》的主题曲，让学生听到熟悉的音乐，引起他们的兴趣和好奇心。 2. 提问学生：“你们还记得上一节课学到了什么内容吗？”引导学生回忆卡通片的特点和作用。 二、呈现新知 1. 准备一段精选的《哆来咪》卡通片，播放给学生观看。在观看过程中，老师可以提醒学生观察卡通片中的人物形象、场景和故事情节。 2. 观看结束后，老师与学生进行互动问答： - “你们觉得这个卡通片的故事情节是怎样的？” - “你们最喜欢片中的哪个人物？为什么？” - “你们觉得这个卡通片有什么有趣的地方？” 通过互动问答，帮助学生理解卡通片的内容和特点。 三、讨论与交流 1. 将学生分成小组，每个小组讨论一下自己对卡通片的喜爱和理解。 2. 鼓励学生表达自己对卡通片中人物的喜爱或不喜爱的原因，并给出理由。 3. 每个小组派一名代表向全班分享他们的讨论结果。 四、制作卡通人物 1. 将学生分成小组，每个小组选择一个卡通人物进行制作。 2. 提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生根据自己的想象和观察，制作卡通人物的形象。 3. 引导学生在制作过程中注重细节，如人物的表情、服装等。 4. 老师可以巡视每个小组，给予一些指导和帮助。 五、展示与评价 1. 让每个小组展示他们制作的卡通人物，并向全班介绍自己的作品。 2. 全班同学进行评价，给予肯定和建议。可以提问一些问题，如：“你们觉得这个卡通人物的形象是否与卡通片中的人物形象相似？”“你们觉得这个卡通人物的表情和服装是否符合人物的性格特点？”等等。 六、总结与拓展 1. 小结本节课的内容，回顾学生学到的知识和技能。可以提问一些问题，如：“你们学到了哪些关于卡通片的观察方法和技巧？”“你们觉得制作卡通人物有什么难点和需要注意的地方？”等等。 2. 鼓励学生在课后观看更多的卡通片，培养自己的观察力和想象力。 板书设计： 《哆来咪》卡通产品 - 观察卡通片的方法和技巧 - 描述卡通人物的外貌和性格特点 教学反思： 通过本节课的教学，学生对卡通片《哆来咪》的内容和特点有了更深入的了解。在观看卡通片的过程中，学生积极参与互动问答，提高了他们的观察力和思维能力。在制作卡通人物的活动中，学生通过动手实践，培养了他们的想象力和动手能力。同时，通过小组讨论和展示，学生之间进行了交流和合作，增强了团队合作精神。在教学反思中，我发现在制作卡通人物的环节中，学生可能会遇到一些难点，需要老师提供更多的指导和帮助。下次教学中，我会更加关注学生的制作过程，及时给予指导和鼓励。总体来说，本节课取得了较好的教学效果，学生对卡通片的观察和制作卡通人物的兴趣得到了 ... ...