活动三《我的扎染作品》教案

《我的扎染作品》教案 教学目标： 知识与技能： 1.了解扎染的基本概念和历史背景。 2.掌握扎染的基本工具和材料。 3.学会使用扎染技巧进行创作。 过程与方法： 1.培养学生观察、思考和创造的能力。 2.通过实践活动，提高学生动手操作的能力。 3.鼓励学生表达自己的想法和感受。 情感态度与价值观： 1.培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱。 2.培养学生的耐心和细致的工作态度。 3.培养学生的团队合作和分享的精神。 教学重难点： 教学重点：扎染的基本概念和技巧。 教学难点：培养学生的观察和创造能力。 学情分析： 本节课是小学三年级下册第七单元的第三节课，学生已经学习了一些传统手工艺的知识，对手工艺制作有一定的兴趣和基础。他们的动手能力和观察力也有一定的提高，但在创造性思维和表达方面还需要进一步培养。在学生的家庭背景中，可能有些学生已经接触过扎染或类似的手工活动，但也有一些学生可能对此完全陌生。因此，在教学过程中需要充分考虑学生的不同程度和兴趣，提供多样化的活动形式和材料，激发学生的学习兴趣和积极性。 教学过程： 一、新课导入 1.教师展示一些扎染作品的图片，引发学生对扎染的兴趣。 教师：同学们，今天我们要学习的是扎染。请看一下这些扎染作品的图片，你们对这些作品有什么感觉？ 2.与学生讨论扎染的作用和意义。 教师：扎染是一种传统的手工艺技术，它可以给织物增添美丽的图案和色彩。你们觉得扎染有什么作用和意义呢？ 二、扎染的基本技巧 1.介绍扎染的基本概念和历史背景。 教师：扎染是一种将染料通过扎、捆、绑等方式把织物上的一部分区域保留原色或染成其他颜色的技术。它起源于古代的中国和日本，经过千百年的发展，已经成为一种独特的艺术形式。 2.展示扎染的工具和材料，并解释其用途。 教师：这是我们用来做扎染的工具和材料。首先是棉布，这是我们要进行扎染的织物。然后是染料，我们可以使用不同颜色的染料来创作出丰富多彩的图案。还有一些绳子、橡皮筋等工具，用来扎紧织物，保护某些区域不被染色。 3.演示扎染的基本技巧。 教师：现在，我来给大家演示一下扎染的基本技巧。首先，我们将织物折叠成所需的形状，然后使用绳子或橡皮筋将其扎紧，接下来，我们可以将染料涂抹在织物上，或者将织物浸泡在染料中，待染料干燥后，我们再将织物解开，就可以看到扎染的效果了。 三、实践操作 1.分发扎染工具和材料，让学生亲自动手尝试扎染。 教师：现在，我将把扎染工具和材料分发给大家，请大家准备好。 2.指导学生选择图案和颜色，并进行扎染创作。 教师：现在，你们可以选择自己喜欢的图案和颜色，然后用绳子或橡皮筋将织物扎紧，再使用染料进行染色。记得要仔细观察和思考，发挥你们的想象力，创作出独特的扎染作品。 3.鼓励学生发挥想象力，创作出自己独特的扎染作品。 教师：同学们，现在你们可以开始动手进行扎染创作了。不要害怕出错，尽情发挥你们的想象力，创作出属于自己的扎染作品。 四、展示与分享 1.学生展示自己的扎染作品，并向同学分享创作过程和心得体会。 教师：时间到了，同学们请你们展示一下自己的扎染作品，并向大家分享一下你们的创作过程和心得体会。 2.鼓励学生互相欣赏和评论，提供积极的反馈。 教师：同学们，让我们一起欣赏同学们的扎染作品，给予他们积极的评价和鼓励。 五、总结与延伸 1.总结扎染的基本技巧和注意事项。 教师：同学们，我们来总结一下扎染的基本技巧和注意事项。首先是选择图案和颜色，要根据自己的喜好和创作目的进行选择。其次是扎紧织物，要确保绳子或橡皮筋紧密固定，避免染料渗透到不需要染色的区域。最后是使用染料时要注意均匀涂抹或浸泡，避免出现色差。 2.引导学生思考扎染对自己的意义和价值。 教师：扎染是一种传统 ... ...