辽大版心理健康一年级上册第六课 我有小伙伴教案

辽大版心理健康一年级上册《我有小伙伴》教案 一、教材分析： 本课是辽大版心理健康一年级上册的第六课《我有小伙伴》，主要围绕小朋友与小伙伴的关系展开。通过教材内容的学习，能够帮助学生了解到友谊的重要性，培养他们的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。 二、教学目标： 1. 知识与技能目标： a. 学生能够明确友谊的含义，理解友谊对于个人成长的重要性。 b. 学生能够正确表达自己对友谊的看法，学会与小伙伴进行有效的沟通。 c. 学生能够在与小伙伴的合作中，培养团队精神，提高自己的合作能力。 2. 过程与方法目标： a. 学生能够积极参与课堂活动，主动与小伙伴进行交流和合作。 b. 学生能够通过小组合作的方式，培养自己的团队精神和合作意识。 c. 学生能够通过教师的引导，学会倾听他人的意见，尊重他人的观点。 3. 情感态度价值观目标： a. 培养学生积极向上的人际关系观念，学会与他人友好相处。 b. 培养学生的合作精神和团队意识，培养他们的集体荣誉感。 c. 培养学生对友谊的珍视和对他人的尊重。 三、教学重点和教学难点： 教学重点：培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。 教学难点：引导学生学会与小伙伴进行有效的沟通和合作。 四、学情分析： 学生是一年级的小学生，他们的认知能力和社交能力正在逐渐发展。他们对友谊的理解还比较浅显，往往只停留在“玩伴”的层面上。在学习过程中，需要教师通过生动的教学方法和案例，引导学生深入理解友谊的含义，并通过小组合作的方式，让学生在实践中感受到友谊的重要性。 五、教学过程： 第一环节：新课引入 1. 教师出示一张插图，上面有几个小朋友在一起玩耍的场景，引导学生观察并描述。 2. 教师提问：你们在课堂上有没有遇到过这样的场景？你们有没有小伙伴一起玩耍？ - 学生回答后，教师可以举例子：比如在课间休息时，你们和同学一起玩跳绳、打篮球等。 第二环节：学习新课 1. 教师出示教材中关于友谊的图片和文字，让学生观察。 - 比如出示一张图片，上面是两个小朋友互相帮助的场景。 2. 教师引导学生读课文，了解友谊的含义和重要性。 - 比如教师可以朗读课文，然后提问学生：你们觉得友谊的含义是什么？ 3. 教师与学生一起讨论课文中的问题，如：你们有没有遇到过这样的情况？你们觉得友谊对你们的成长有什么影响？ - 比如教师可以提问学生：你们有没有遇到过需要帮助的情况？你们的朋友是怎么帮助你的？ 4. 教师总结课文内容，让学生明确友谊的含义和重要性。 - 比如教师可以总结说：友谊是指互相帮助、分享快乐的关系，友谊对我们的成长和快乐都非常重要。 第三环节：小组讨论 1. 教师将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。 - 比如教师可以将学生分成几个小组，每个小组有一个领导人负责组织讨论。 2. 教师提供几个话题，让小组讨论：你们觉得友谊是什么？你们有哪些好朋友？你们和好朋友在一起会做些什么？ - 比如教师可以提问学生：你们觉得友谊的含义是什么？你们有哪些好朋友？你们和好朋友在一起会做些什么？ 3. 教师巡视小组，引导学生积极参与讨论，记录他们的观点和意见。 - 比如教师可以走到每个小组，听取他们的讨论，给予鼓励和指导。 第四环节：合作游戏 1. 教师组织学生进行合作游戏，如：传球比赛、拔河比赛等。 - 比如教师可以组织学生进行传球比赛，让他们分成两个队伍，通过合作将球传递到终点。 2. 教师引导学生在游戏中体验合作的重要性，让他们感受到团队合作的乐趣。 - 比如教师可以引导学生在游戏中互相帮助，共同制定策略，以达到更好的成绩。 3. 教师在游戏结束后，与学生一起总结游戏中的困难和解决方法，引导他们思考合作的意义。 - 比如教师可以与学生一起讨论：在游戏中遇到的困难是什么？我们是 ... ...