课件20张PPT。1.作者链接 铁凝，当代女作家，中国作家协会 主席。作品语言柔婉清新。她的成名作 是《哦，香雪》，被改编成同名电影。 中篇小说是《没有纽扣的红衬衫》，她 的第一部长篇小说是《玫瑰门》。2.背景回望 犹太家庭重视知识，更重视才能。他们崇尚创新，认为学习应该以思考为基础，要敢于怀疑，随时发问。所以，许多犹太人家庭里碰到放学的孩子，第一句话就是：“你又提问题了吗？”本文主人公就是生活在这种背景下。3.写作特色 （1）以小见大，互相映照。 （2）层层深入，逐步升华。 （3）语言凝重，内涵丰富。4.结构梳理xián nì dǎo 戮 裔 谙2.词语积累 （1）溺爱：_____ （2）娴熟：_____ （3）_____：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 （4）_____：比喻有恒心，有毅力。 答案：（1）过分宠爱（自己的孩子）。 （2）熟练。 （3）一丝不苟 （4）锲而不舍3.个性思考 “后来一切都好”是戴维童年时写下的话，作者用这句话作为全文的结束，这样写有什么好处？ 【提示】“后来一切都好”是童年的戴维对生命与和平的祈祷，虽然这体现了一个孩子“简单的好心”，但是它代表了人类的美好愿望。只要人类所有的生命真的能与和平相爱，就一定会有这样的结果。 【解答】作者用这句话作为全文的结束，既表达了对戴维及犹太民族获得和平的祝福，又表现出对“生命与和平相爱”理想生活的向往。1.优秀才能 （1）概括戴维身上所具有的优秀才能。 【点拨】戴维身上所具有的优秀才能首先是其语言才能，然后是其人文素质。通读全文，找出反映戴维才能的相关段落，抓住关键词句提炼，意合即可。 【解读】①阅读能力高。②普通话自然流利、准确自如。 ③参加中文水准考试获佳绩。④掌握多种语言。（2）分析戴维产生优秀才能的根源。 【点拨】 【解读】犹太民族的智慧和文化；家庭背景、成长经历、小学时的愿望等。2.写作手法 （3）为什么说这篇散文写了一个人、一个家庭，却表现了一个民族？ 【点拨】由于犹太人热爱生命与和平的民族精神，孕育了犹太家庭和谐的气氛，而这种气氛又造就了杰出的犹太人。作者在写作时将这个探究的过程倒过来写，个人———家庭———民族。这种写作手法叫做：以小见大。【解读】这是运用了以小见大的写作手法。因为戴维的优秀，离不开良好的家庭环境、家庭教育，更是与犹太民族的优秀精神分不开的，通过他可透视出整个犹太民族。所以说这篇散文写了一个人,一个家庭,却表现了一个民族。3.语言品析 （4）后来一切都好。 【提示】这是文章的中心句，分析时，从其体现了犹太民族的精神方面入手。 【品析】这句话共出现三次，第一次出现在戴维儿时所写的小说的结尾，第二次出现是作者针对戴维小说这样的结尾进行的思考，第三次出现在文章结尾。三次出现均意味深长。这样一个饱受侵害与侮辱的民族要想生存下去，必须具有坚韧不拔的创新精神，必须具有顽强不懈的斗志，必须具有高度的乐观精神，而这句话就体现了犹太民族的这种精神。（5）但这人的确说着类似中国标准播音员的标准汉语———如果说与播音员的标准略有不同，那是因为戴维的汉语语音比播音本身更像生活。 【提示】可以从词语表达作用的角度入手。 【品析】“类似”“不同”，对戴维的“标准汉语”作了高度的评价，突出了戴维出色的语言才能。4.以小见大 以小见大指从小的可以看出大的，通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。 我们从戴维之“小”，可以透视出他的民族之“大”；反过来，正是犹太民族的优秀精神，滋润、灌溉出戴维优异的人格力量。这种写法，以独到的想像抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，充分地表达了主题思想。 感受最深的人才会有传神的笔调，请你仿照作者的写法，也采用以小见大的手法写一个人吧！ ... ...
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