4.2 生态安全的主要内容 教学设计-2022-2023学年高中主题班会

第四章　生态安全 第二节　生态安全的主要内容 教育理念 生态安全是关系到人与自然和谐共生的大事。党的十九大报告指“人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护出自然。人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规”正因为如此，我们要深刻认识生态安全的重要性，有效应对生律。态安全领城所面临的咸胁和挑战，坚持绿色发展，构建科学合理的生态安全格局。 生态安全是指一个国家赖以生存和发展的生态环境处于不受或少受破坏和威胁的状态，以及应对内外重大生态问题保障这持续状态的能力。具体而言，维护生态安全主要涉及水、土地大气和生物物种等几个方面的内容。 教学目标 1.知识目标：了解国家安全、资源安全的相关知识，知道生态安全的主要内容。 2.能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角，提高学生对维护国家安全重要性和迫切性的认识。在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力，了解维护国家安全的方式、方法等。 3.情感目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，树立自觉履行维护国家安全的义务观念，增强维护国家安全的责任意识。 教学准备 视频、课件、各小组课前搜集的资料 教学过程 一、创设情景，激趣导入。 （一）观看视频：《全民国家安全教育日宣传片》 （二）出示前言，指名读一读。 设计意图 通过观看视频，激发学生的学习兴趣，明确本节课学习的主题，让学生初步了解国家安全、国家安全日的相关知识，知道维护国家安全的意义。 二、汇报分享，展示才能。 （一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 （二）第一小组汇报分享。 法律链接 《中华人民共和国国家安全法》(节选) 第三十条 国家完善生态环境保护制度体系，加大生态建设和环境保护力度，划定生态保护红线，强化生态风险的预警和防控，妥善处置突发环境事件，保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤等自然环境和条件不受威胁和破坏，促进人与自然和谐发展。 水安全 水是生命之源，文明之源。水安全意味着在自然环境得到妥善保护的基础上，人人都能获得符合清洁健康要求、满足生产生活需要的用水条件。在人类社会发展过程中所涉及的与水有关的危害问题都可纳人水安全问题的范畴。当前，全球范围内的水安全形势并不乐观，水安全已被认为是造成疾病意延、食物短缺、用水纷争和农牧业发展停滞的重要原因。水安全的内容主要涉及两个方面。 (1)水量保障。水量保障的安全是指人们能够获得及时、稳定、可负担的所需水资源的状态。水资源数量和用水量是评估水量保障的基础。根据国际惯用的水紧张指标，以人均水资源年占有量达到1700立方米为衡量水资源充足与短缺的临界值，低于这一数值的地区存在水资源短缺压力，反之则为无压力或水资源丰富。中国的水资源总量位居世界前列。但由于人口众多，人均水资源量整体偏低，仅为世界人均占水量的1/4、在较为于旱的年份、这一指标临近水资源短缺临界值。不仅如此，由于气候干旱、人口增加、水资源分布不均等原因，一些地区人均水资源量远远低于临界值，处于极度缺水的状态。 拓展阅读 2020年度《中国水资源公报》 水利部发布的2020年度《中国水资源公报》显示，2020年，全国降水量和水资源总量比多年平均值明显偏多，大中型水库和湖泊蓄水总体稳定，全国用水总量比2019年有所减少，用水效率进一步提升用水结构不断优化。 2020年，全国水资源总量31605.2亿立方米，比多年平均值偏多14.0%。其中，地表水资源量30407.0亿立方米，地下水资源量8553.5亿立方米，地下水与地表水资源不重复量为1198.2亿立方米。 2020年，全国用水总量5812.9亿立方米。其中，生活用水863.1亿立方米，占用水总量的14.9%;工业用水1030.4 ... ...