Unit 1 My school Part B Let’s talk Let’s play 教案

【学习内容】 Unit 1 My school Part B Let’s talk Let’s play 【学习目标】 1.能听、说、认读单词和短语class,forty-five,this way,how many。 2.能运用句子Is that the computer room Do you have a library 来询问并作出肯定和否定回答。 3.培养学生仔细观察身边事物的良好习惯。 【学习重、难点】 重点1.掌握单词和短语class,forty-five,this way,how many。 2.掌握This way,please.在日常生活中的应用。 难点 1.掌握数词forty-five的书写。 2.掌握一般疑问句的肯定和否定回答。 3.掌握特殊疑问词how many+名词复数形式，对数词提问。 【课前】 新课导入： 一．Warm-up(热身) Greetings! Let’s sing! Let’s chant! Classroom,classroom, Is this the classroom Yes,it is. Library, library, Is this the library No,it isn’t. Teachers’office, teachers’office, Is this the teachers’office No,it isn’t. 二．Presentation(呈现) 考眼力！ 教师出示图片，教师提问，学生回答。 【课中】 自主学习： 1.Watch and listen.(看动画) 2.Listen and repeat.(跟读课文) 3.Listen and imitate.(模仿课文) 4.Dead it by yourself twice.（自读课文两遍，读第一遍后，用笔圈出不会读的单词，短语及句子。读第二遍后，用波浪线划出不知道汉语意思的单词，短语及句子。） 合作探究： 1.解决不会读的单词，短语及句子，和不知道汉语意思的单词，短语及句子。组员之间互问，组长反馈组内共同问题。 2.组长领读，组员跟读。 3.小组内分角色朗读课文。 三．Practice(操练) Let’s play 1.单词我最棒。教师给每组发相同的单词卡片，教师读单词，学生快速找出单词并向教师展示。 2.连词成句很有趣。教师给每组发单词卡片，每组单词不同，教师读出一个句子（读三遍），持相关单词卡片的学生拿着卡片跑到前面（每人可以拿1-2张），按句子顺序举起单词卡片，连成完整的句子。 3.小组内成员根据自己的单词卡片，环形互相问答。参照下列句子 Do you have a library？ Yes，we do. Where is it It’s on the second floor. 展示点评 汇报展示 1.整体过关。全班分男、女大组齐读课文。 2.小组过关。小组分角色表演课文。 3.个人过关。任意抽小组成员提问 。 课堂检测： 1.写出下列单词,短语的汉语意思。 class forty-five how many 2.连线。 Welcome to our school! 那是电脑室吗？ Is that the computer room 欢迎来我们学校！ Do you have a library 你们有图书室吗？ This way,please. 你们班有多少名学生？ How many students are there in your class 这边请。 四．Sum-up （课堂小结） 师生一起总结本节课的学习内容。 【课后】 学习反思： 。