1《a o e》第一课时（教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 1 a o e 第一课时 教案 班级：_____ 课时：_____ 课型：_____ 一、学情分析 学生刚入学，大部分学生拼音基础薄弱，教学a、o、e的发音，可以引导学生从看图说话入手。声调教学要讲清声调符号的形状和四声的读法。 二、教学目标 1.正确认读单韵母ɑ o e，读准音，认清形。 2.认识声调符号，学习掌握a o e的四个声调，能直接读出带声调的音。 三、重点难点 【教学重点】 发音指导，认识声调，四声练习。ɑ o e的第二声和第三声的读法。 【教学难点】 联系生活，正确认读ɑ o e及其四声练习。 四、教学过程 第一板块 【情景激趣 新课导入】 1.教读儿歌： hàn yǔ pīn yīn yòng chù dà 汉 语 拼 音 用 处 大， xué xí shēng zì xū yào tā 学 习 生 字 需 要 它， bāng zhù xué hǎo pǔ tōng huà 帮 助 学 好 普 通 话， wǒ men jué xīn xué hǎo tā 我 们 决 心 学 好 它。 问：学习拼音有什么用处呢？ 明确：查字典、学习普通话都离不开汉语拼音。 2.故事引入：今天，开启拼音之旅！ 很久很久以前，拼音王国里有三大家族，它们分别是声母、韵母和整体认读音节。 23个声母 6个单韵母 16个整体认读音节 第二板块 【初识韵母 发音指导】 1.欣赏朗读：通过多种朗读方式，引导学生初步感知课文内容。 2.初识韵母：你知道有几个单韵母吗？它们的作用是什么？ 单韵母：a o e i u v 听一听标调歌，单韵母标调是有规律的。 3.看图交流： （1）图上画的有什么？ （2）它们在干什么？ 4.找找韵母： a:小姑娘发出的声音“啊”是a的读音，小姑娘的头部像a。 o:公鸡“喔喔”叫是o的读音，小泡泡像o。 e:“鹅”是e的读音，鹅在水中的倒影像e。 5.小组交流：a o e。 （1）你在日常生活中见过它们吗？ （2）交流：你是怎么记住这三个字母的？ （3）结合书上情境图，尝试发音。 6.“a”的发音： （1）发音：嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变动。 （2）口诀识记： 嘴巴张大a a a（嘴张大，舌位最低） ā ā 阿姨 阿妹 思考：观察“a”像什么？ （3）发音练习： 圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。 7.“o”的发音： （1）发音：嘴半开半闭，嘴唇拢圆，舌尖向后缩，舌面后部隆起，把“喔喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音。 （2）口诀识记： 嘴巴圆圆o o o（口微开，嘴唇拢圆） 问：公鸡在干什么？谁来学一学？ wǒ wō 我们 喔喔叫 （3）发音练习： 太阳出来红彤彤，公鸡一叫o o o。 观察“o”的字形像什么？你是怎样记住它的形的？ 发音特点：舌头、嘴唇、开口度都没有发生变化。 8.“e”的发音： （1）发音：口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。嘴巴扁小e、e、e。 （2）口诀识记： 嘴巴扁扁e e e（嘴角向两边展开） ē é ě è 阿胶 白鹅 恶心 饥饿 （3）发音练习： 清清水塘一只鹅，水中倒影e e e。 “鹅”是单韵母e的第二声发音。 对比识记：“e”和“o”有什么区别吗？ 9.口诀巩固： 圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 太阳出来红彤彤，公鸡一叫 o o o 清清水塘一只鹅，水中倒影 e e e 第三板块 【学习声调 四声练习】 1.小组交流：认识声调符号，了解四种声调的名称。 汉语拼音规定一个音节有4个音调。它们好像四个兄弟，名字各不相同，读音的高低升降情况也不相同。 2.初识声调： 第一声（阴平） 一声平 第二声（阳平） 二声扬 shǎng 第三声（上声） 三声拐弯 第四声（去声） 四声降 这4个声调符号分别用来表示4种声调，标在字母的上端。 3.读读声调:读声调时需要注意什么？ 第一声 起音高高一路平 第二声 由低到高往上扬 第三声 先降后升拐个弯 第四声 从高到低往下降 4.学习声调： （ ... ...