6《j q x》第二课时（教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 6 j q x 第二课时 教案 班级：_____ 课时：_____ 课型：_____ 一、学情分析 学生在掌握j q x三个声母读写的基础上，进一步巩固声母的拼读，掌握j q x 和v相拼省略两点的规则，正确认读“棋、鸡”两个生字，会读儿歌。 二、教学目标 1.借助词语认识“棋、鸡”两个生字，指导朗读儿歌。 2.掌握j q x的书写、j q x和ü相拼省略两点的规则。 三、重点难点 【教学重点】 正确书写j q x。会读词语，认识“棋、鸡”两个生字。朗读儿歌，巩固声母的拼读。 【教学难点】 强化j q x和ü相拼省略两点的规则。 四、教学过程 第一板块 【温故知新 强化读音】 1.强化运用：注意发音，观察音形。 j:母鸡追蝶j j j，竖弯加点j j j。 q:气球气球q q q，左上半圆q q q，像个9字q q q。 x:刀切西瓜x x x，像个叉叉x x x。 2.发音练习：四人小组合作，练习拼读音节。 ji qi xi ju qu xu jia qia xia 两拼音节发音口诀：前音轻短后音重，两音相连碰一碰。 三拼音节发音口诀： 三拼音节要记牢，中间介音别丢掉。 声轻介快韵母响，三音连读真美妙。 第二板块 【正确书写 指导练习】 1.观察书写：观察声母j q x在四线三格的位置，注意笔顺。 观察j q x 的基本笔画和书写位置说说你的发现： 2.指导书写： （1）j：声母，两笔：竖左弯、小圆点 写法：j占三格，上格不顶线，下格不贴边，中格写满记心间。 （2）q：声母，两笔：左上半圆、竖 写法：q占两格，下格不贴边，中格写满记心间。 （3）x：声母，两笔：右斜、左斜 写法：先右斜，再左斜，写满中格。 第三板块 【拼读音节 认读生字】 1.拼读规则：小ü有礼貌，见了j、q、x就脱帽。 j - v→ju q - v→qu x - v→xu 拼读提示：j q x与v相拼时v上两点去掉后仍然读v，千万不能读u。 2.比较不同：比一比，你发现了什么？ j - v→ju n - v→nv q - v→qu x - v→xu l - v→lv 3.对比识记：注意标调规则！ j - ǘ→jú jú zi máo lǘ l - ǘ→lǘ 桔子 毛 驴 j - ǜ→jù huǒ jù lǜ cǎo l - ǜ→ lǜ 火炬 绿 草 4.带调拼读： （1）j - i - a → jia 声母 介母 韵母 三拼音节 j - i - ā→ jiā 家人 j - i -á→ jiá 夹子 j - i -ǎ→ jiǎ 假装 j - i -à→ jià 驾车 声轻介快韵母响，三音连读真美妙。 （2）q - i - a → qia 声母 介母 韵母 三拼音节 q - i - ā→ qiā 掐算 q - i -á→ qiá 拤腰 q - i - ǎ→ qiǎ 卡壳 q - i - à→ qià 恰好 （3）x - i - a → xia 声母 介母 韵母 三拼音节 x - i - ā→ xiā 大虾 x - i -á→ xiá 侠客 x - i - à→ xià 吓人 你还能想到哪些带“xia”的词语？ 5.看图说话：谁在哪里干什么？ 图一：dā jī mù 搭 积 木 兔子在地上搭积木。 图二：xià qí 下 棋 猩猩在和瓢虫下棋。 6.认读词语： （1）dā jī mù 搭 积 木 明确：“搭”表示动作，“积木”是名词。 我还会说： 搭_____ 搭_____ 我能想到“jī”的同音字有： _____ （2）xià qí 下 棋 明确：“下”是动词，“棋”是名词。 我会扩词： 下____棋 下____棋 我能想到“qí”的同音字有：_____ 7.认读生字： （1）棋：最初的棋盘都是用木头精心制作的。 思考：联系生活，说说你知道哪些棋？ 例如：五子棋、象棋…… （2）鸡：联系生活，给“鸡”找找朋友。 母鸡 公鸡 小鸡 鸡蛋 观察“鸡”字从甲骨文到现代简体的转变。 8.朗读儿歌： 朗读要求：连词读句，读出节奏。 zài yì qǐ 在 一 起 xiǎo huánɡ jī，xiǎo hēi jī 小 黄 鸡，小 黑 鸡， huān huān xǐ xǐ zài yì qǐ 欢 欢 喜 喜 在 一 起。 páo pao tǔ zhuō zhuo chónɡ 刨 刨 土， 捉 捉 虫， qīng cǎo dì shàng zuò yóu xì 青 草 地 上 做 游 戏。 借助拼音读儿歌，找出 ... ...