2.3 自然界中的水 （第2课时 水的净化） 一、单选题 1．水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是 A．电解水时正负两极收集到的气体体积比为1：2 B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C．明矾净水是因溶于水生成的胶状物能吸附悬浮的杂质 D．如果将水蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质 2．下列关于“水”的说法，正确的是 A．水电解时正极得到氢气 B．蒸馏水可以长期饮用 C．水电解时负极产生氢气 D．软水一定是纯净物 3．关于过滤操作的叙述不正确的是 A．滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘 B．液面要始终不低于滤纸的边缘 C．玻璃棒要轻靠在三层滤纸处 D．漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 4．浑浊的地表水经如图净水器处理，下列叙述正确的是 A．可以杀菌消毒 B．可以降低水的硬度 C．可以去除颜色和异味 D．可以得到纯净的水 5．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是 A．水是由氢元素和氧元素组成的 B．蒸馏水是净化程度较高的水 C．澄清透明的水是纯净物 D．洗菜和淘米的水可用来浇花 拖地或冲厕所 6．下列有关水的说法不正确的是 A．煮沸可给水杀菌消毒 B．过滤可除去难溶性固体 C．用肥皂水可使硬水软化 D．用活性炭可除去水中异味 7．鉴别下列各组物质的方法，下列说法不正确的是 选项 鉴别物质 鉴别方法 A 木炭粉和铁粉 用磁铁靠近粉末 B 水和过氧化氢溶液 取样加二氧化锰 C 蒸馏水和海水 取样加入等量肥皂水 D 二氧化碳和氮气 伸入燃着的木条 8．化学知识与人类生活息息相关，下列有关说法正确的是 A．为了保护水资源，禁止使用化肥和农药 B．采用燃烧氢气的方式生产水，补充城市饮用水资源的不足 C．自然界的水经过沉淀、过滤、吸附，消毒等净化处理后，可以大大降低水的硬度 D．人呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量 二、填空题 9．实验中学某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从流经平凉市主城区的泾河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理： （1）向水样中加入明矾，搅拌，静置，一段时间后，进行_____(填操作名称)，该操作不需要用到的仪器有_____(填序号) A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．烧杯 （2）再向滤液中加入活性炭除去水样中的颜色和异味，这是利用了活性炭的_____性，属于物质的_____(填“物理”或“化学”)性质。 三、实验题 10．如图所示是某学生设计的过滤操作装置图，并用装置将浑浊的河水进行过滤。 （1）指出图中的错误：①_____；②_____。 （2）该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后理过滤，原因是_____。 （3）为了加快过滤速度，该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，这种做法的后果_____。 （4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法为_____（填“是”或“不是”）纯水，理由是_____；若要制取纯水，还需要采用的净化方法是_____。 四、流程题 11．小明同学去建一黄丫口旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水 请回答下列问题： （1）取水后加入明矾的作用是_____ （2）进行过滤操作时，下列做法错误的是_____ A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘 （3）可用_____检验该水样是硬水还是软水 （4）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，完全电解90 mL的水，正极与负极产生的气体的体积比为_____，产生氧气的质量为_____克。（设常温下水的密度为1 g/cm3） 12．小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程 ... ...
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