饮水有益健康 教学设计 教学目标 使学生懂得水的重要性及怎样喝水才健康。致力于培养学生学习兴趣，运用多种的教学手段，激发学生思维活跃的多种活动，培养学生主动学习的能力，课堂中联系学生日常生活进行讲解，喝水的时间点、日常喝水杯子、喝水的种类等等，强化喝水知识点，让学生养成爱喝水的好习惯。 教学重难点 过本课通过现实生活案例抛出问题，让学生研究问题并记录，培养学生对学习的兴趣和热情。 认识过多的饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害，懂得饮水卫生。 理解日常喝水量。 活动过程 Activity 教师活动 Activities of teacher 学生活动 Activities of students 设计意图 Design purpose 第一阶段（开始） 身体活动 激发兴趣 提出问题 猜谜语;老师相信小朋友们猜谜语也很棒，那么接下来我们来猜猜谜语。 1、水在我们生活当中非常重要，对人体也非常重要，那么我们该如何正确喝水呢？（播放） 。 通过谜语同学们积极动脑 头脑风暴，为学生创设问题情景引导学生提问题，并通过学习喜欢的学习方式进行讲解，学生带着问题去寻找答案并强化学生喝水意识。并培养学生学会观察的好行为。 第二阶段（基础） 问题大闯关： 第一关 １、每天什么时候该多喝水？ 第二关 1、该多喝什么水 第三关 每天要喝多少水 第三阶段（总结） 1、喝水歌 1.教师讲解每天什么时候该多喝水。 1、大屏幕展示学生生活当中常见的饮料和矿泉水、白开水等。 2、讲解不同种类水的危害和益处，让学生养成多喝白开水好习惯。 3、邀请智慧老人为同学们解答为什么要多喝白开水。 1、教师展示不同盛水容器的大小，包括同学们日常喝水的水杯和常见的喝水容器。 2、教师将本节课知识点总结成一首喝水歌，学生拍手有节奏读，加深喝水意识，养成良好喝水习惯。 整理总结: 孩子们通过今天的学习了解了很多喝水的知识，希望同学们课后养成良好喝水习惯，并将自己本堂课所掌握的知识点带给爸爸妈妈，好不好？同学们在课后找出新的问题并去查阅资料研究，下次课与同学们一起分享。在本次课中老师也发现了同学们沟通分享的优秀品质，期待同学们继续带着这份求知上进的精神走下去。 1.汇报分享 早上多喝水、运动后十分钟喝水、生病多喝水、午睡后多喝水等等 . 1、认真倾听智慧老人将的知识点，为什么多喝白开水有益健康. 1、学生分享自己喝水杯子的造型，跟老师展示的杯子进行对比，得出自己杯子的盛水量，并分享自己的喝水量。 3、学生坐姿端正。 学会与他人分享的优秀品质,提高学生与他人的相处和沟通能力。 培养学生表达能力，认真倾听别人说话的习惯，并相互学习分享学习中的成果 通过学生熟悉的喝水工具，来加深学生对喝水量的印象，强化学生喝水意识。同过分享自己的喝水器具和观点，来培养学生会分享的优点。 在最后喝水歌中，加强学生喝水意识，养成良好的喝水习惯。 培养学生的问题意识，不断地从学习中发现新的可研究的问题 ... ...
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