中小学教育资源及组卷应用平台 2学习之中有乐趣 教学设计 课题 学习之中有乐趣 学科 心理健康 年级 四年级 学习目标 1、让学生深刻理解学习，认识到学习的重要性。2、帮助学生提高正确看待学习中可能遇到的困难和能力，正确认识学习的苦与乐。3、引导学生树立正确的学习观，享受学习的乐趣。 重点 让学生意识到自己的是小学生，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。 难点 帮助学生熟悉和适应学校生活，树立对小学的美好憧憬。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、这些事情你经历过吗？展示三幅漫画2、你的爸爸妈妈是怎么说的呢？和我们分享一下吧！我是怎样学会说话的？我是怎样学会走路的？我是怎样学会穿衣的？我是怎样学会使用筷子的？…… 思考与分享 导入新课。 讲授新课 1、班级大讨论我们每个人从出生开始就不断地在学习，你觉得学习是快乐的，还是痛苦的？2、法布尔与昆虫法布尔出生于法国南部山区的一个小村庄，从童年起他就对大自然中的动物格外入迷。他总有一连串的问题，例如：鱼儿睡不睡觉？鸟儿长不长牙齿？蝴蝶为什么这样漂亮……有些问题就连大人们也回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。为了观察一群蚂蚁搬运一只死苍蝇，他可以趴在路边，拿着放大镜，一动不动地观察一整天；为了捕捉一只小虫，他经常气喘吁吁地追着虫子跑很远。同时为了研究昆虫，法布尔像饥饿的人扑在面包上一样，贪婪地阅读各种昆虫学方面的书籍。凭借着自己对自然世界的无限乐趣，法布尔终生执着于生物学和昆虫行为学研究，最终完成了长达十卷的《昆虫记》，成为世界著名的生物学家。3、故事分享会你还知道哪些类似的小故事？4、陈毅吃墨水陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。5、董仲舒三年不窥园董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。6、阅读与感悟在你眼里，法布尔、陈毅爷爷、董仲舒是一个怎样的人？你觉得学习对于他们而言，是快乐的，还是痛苦的？为什么呢？我们怎样才能感受到学习的乐趣呢？7、观察与发现在同学们的分享过程中，你发现了什么？是什么原因导致了学习会带来痛苦？又是什么原因让学习变得快乐？8、试一试：变“苦”为“乐”想一想，你是如何体验到学习的乐趣的，总结一下你的方法，和同学们分享一下！9、我感我知换个角度思考，你会感觉到自己就像一条在浩瀚的知识海洋里畅游的鱼，正在自由地吮吸着各种各样的养料，为将来那完美的龙门一跃蓄积着能量。10、心灵回音壁11、读一读 讨论与分享故事阅读与分享感悟分享观察与发现 引导学生畅所欲言，认识学习引导学生分享熟悉的学习故事，了解不同人对待学习的态度。引导学生分享学习生活中的“苦”与“乐”引导学生观察，学习如何将学习变得快乐 课堂小结 正所谓，活到老、学到老，学习是人类终身都在努力的一件事情，我们必须要找到学习的乐趣，才能终身享受学习的乐趣。 板书设计 2学习之中有乐趣学习伴成长学习的乐学习的苦学会变苦为乐 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 2学习之中有乐趣 教科版《心理健康》四年级上册 这些事情你经历过吗？ 学走路 学整理 学说话 你的爸爸妈妈是怎么说的呢？和 ... ...
