粤教版五年级上册小学科学 《设计与制作：用牛奶做钥匙扣》教案 一、教材分析： 本节课是小学科学五年级上册第3单元的内容《设计与制作：用牛奶做钥匙扣》，主要涉及物质的变化和材料的性质。通过设计与制作用牛奶做钥匙扣的实践活动，培养学生的动手能力和观察实验的能力，同时加深学生对物质变化的理解。 二、教学目标： 知识目标：了解物质的变化过程和材料的性质，学习用牛奶制作钥匙扣的方法。 能力目标：培养学生的动手实践能力和观察实验的能力，提高学生的创新思维和解决问题的能力。 情感目标：培养学生的团队合作意识和对科学实践的兴趣，激发学生对科学的好奇心和探索欲望。 三、教学重点和教学难点： 教学重点：物质的变化过程和材料的性质，用牛奶制作钥匙扣的方法。 教学难点：引导学生观察实验现象，理解物质的变化过程。 四、学情分析： 学生已经学习了物质的变化和材料的性质的基本知识，具备一定的观察实验和动手实践能力。他们对实践活动有一定的兴趣，但在观察实验现象和理解物质变化过程方面可能存在一定的困难。 五、教学过程： 第一环节：导入新课 教师可以展示一个牛奶盒子或牛奶瓶子，引起学生的兴趣。然后提出问题：“你们平时有没有看到过物质的变化？”“你们知道牛奶是什么材料做的吗？”等等。 第二环节：学习新知 教师通过课件或黑板，向学生介绍物质的变化和材料的性质的相关知识，并重点讲解用牛奶制作钥匙扣的方法。 教师可以使用图片、示意图等辅助教学，让学生更好地理解物质的变化过程。 教师：在我们的日常生活中，我们经常会看到物质发生变化。比如，我们煮开水时，水从液态变成了气态；我们燃烧纸张时，纸张变成了灰烬。这些都是物质的变化。同学们知道，物质变化的过程中，原来的物质会发生哪些变化吗？ 学生：物质的形状、颜色、状态等会发生变化。 教师：非常好！除了这些，物质的性质也会发生变化。今天我们要学习的是用牛奶制作钥匙扣。你们知道牛奶是什么材料做的吗？ 学生：牛奶是由奶牛产生的。 教师：没错！牛奶是由奶牛产生的，它是一种液体物质。那么，我们如何将牛奶变成钥匙扣呢？请看下面的步骤。 第三环节：实践活动 将学生分成小组，每个小组配备一些牛奶、钥匙扣模具、颜料等材料。 教师指导学生按照步骤进行实践活动，包括： 1. 准备材料：将牛奶倒入容器中，加入适量的颜料。 教师：同学们，首先我们需要准备一些牛奶和颜料。请小组成员合作，将牛奶倒入容器中。 学生们合作将牛奶倒入容器中。 2. 搅拌混合：用勺子搅拌牛奶和颜料，使其充分混合。 教师：接下来，使用勺子搅拌牛奶和颜料，让它们充分混合在一起。 学生们使用勺子搅拌牛奶和颜料。 3. 倒入模具：将混合液倒入钥匙扣模具中，稍微晃动模具，使其表面平整。 教师：现在，将混合液倒入钥匙扣模具中。小心不要溢出。然后，稍微晃动模具，使其表面平整。 学生们小心地将混合液倒入钥匙扣模具中，并轻轻晃动模具。 4. 干燥固化：将模具放置在通风处，等待牛奶干燥固化。 教师：好的，现在我们将模具放置在通风处，等待牛奶干燥固化。这个过程可能需要一些时间，我们可以进行下一步。 5. 取出成品：将固化后的牛奶钥匙扣从模具中取出，清洗干净并晾干。 教师：当牛奶干燥固化后，我们可以将牛奶钥匙扣从模具中取出。小组成员可以轮流进行操作。取出后，记得清洗干净并晾干。 学生们小心地将固化后的牛奶钥匙扣从模具中取出，并进行清洗和晾干。 第四环节：观察实验现象 学生观察实验现象，比较牛奶钥匙扣与普通钥匙扣的差异。教师引导学生观察并思考，为什么牛奶经过干燥固化后可以成为钥匙扣的材料。 教师：同学们，请拿出你们制作的牛奶钥匙扣，并与普通钥匙扣进行比较。你们观察到了什么不同之处？ 学生 ... ...
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