教学内容 平移 教学目标 1、结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学重点 区别这两种常见的现象，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学难点 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、看一看，初步感知平移与旋转。二、说一说，丰富对平移与旋转的认识。三、画一画，掌握平移运动的特征。四、巩固练习 看书中的三幅图，了解什么是平移。观察并讨论：讨论：平移时应注意什么 按要求画一画：完成书中26页题目 教学反思 下图形的运动都是平移 请你顾出小旗向左平移4格后得到的图 形,井与同伴交流,你能国谷笑笑的问 起吗 如,在小熙上拢一个点间左 我移动后的结果怎么和淘气《约 甲移4格,再从平移后的点开始,结果不一样 原画好… 请你出右图中小问上平移4格后得到的图形 开说一说 注意,小旗干巷 后,大小和肜状 杯不北改交”! 请在方格纸上出小船先问左平积s格,再向上移丶格后的圈
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