
《编绳小茶垫》教案 教学目标: 知识与技能: 1. 学习编绳小茶垫的基本方法和步骤。 2. 掌握编绳小茶垫的基本编织技巧。 3. 培养学生动手动脑、观察分析和创造性思维的能力。 过程与方法: 1. 学生通过观察、模仿和实践的方式,参与到编绳小茶垫的制作过程中。 2. 采用小组合作学习的形式,促进学生之间的合作与交流。 情感态度与价值观: 1. 培养学生的动手能力和创造力,提高他们对劳动的兴趣和热爱。 2. 培养学生的耐心和细心,注重细节,追求完美。 3. 培养学生的团队合作精神,学会与他人合作、分享和互助。 教学重难点: 教学重点:掌握编绳小茶垫的基本编织技巧。 教学难点:培养学生的观察分析和创造性思维能力。 学情分析: 本堂课是小学四年级学生的劳动课,学生年龄大约是9-10岁。根据学生的年龄特点和认知水平,他们已经具备了一定的动手能力和创造力。他们对新鲜事物充满好奇,喜欢动手尝试和探索。在这个年龄段,学生的注意力和集中力有一定的限制,需要通过多种形式的活动激发他们的兴趣,提高学习的积极性。 教学过程: 一、新课导入 1. 展示编织品的图片,引起学生对编织的兴趣。 - 教师:同学们,今天我们要学习编织小茶垫。让我给你们展示一些精美的编织品,看看你们能否猜出它们是如何制作的。 (教师展示编织品的图片,如编织手链、编织篮子等) 2. 引导学生回忆上一节课学习的内容,复习编织的基本知识。 - 教师:回想一下,上节课我们学习了哪些编织的基本知识呢?请举手回答。 (学生举手回答,教师逐一点名) 二、讲解编织小茶垫的步骤和技巧 1. 准备编织小茶垫的材料:彩色绳子、剪刀。 - 教师:现在,我将给每个人发一根彩色绳子和一把剪刀,请大家仔细观察绳子的颜色和质地。 2. 讲解编织小茶垫的步骤和技巧,示范如何编织。 - 教师:编织小茶垫的步骤分为固定、交叉编织和收尾三个部分。首先,我们要将绳子固定在编织板上或用夹子固定在桌子上,确保不会松动。然后,按照交叉编织的方法,将绳子交叉编织在一起,可以选择不同的编织方式和颜色搭配。最后,在编织结束时,我们要将绳子收尾,使其固定在茶垫上,不易松动。 (教师示范每个步骤,并解释注意事项) 三、实践操作 1. 学生们按照教师的示范,开始编织小茶垫。 - 教师:现在,你们可以开始动手编织小茶垫了。记得按照刚才我示范的步骤进行操作,如果有任何问题,请举手向我求助。 2. 教师巡视课堂,辅导学生进行编织,解答他们的问题,并给予肯定和鼓励。 - 教师:同学们,你们做得很好!我看到你们都在认真地编织,如果有任何困难或疑问,请随时向我求助。记得保持耐心和细心,相信你们一定能编织出美丽的小茶垫。 3. 鼓励学生展示他们的成果,并进行互相交流和欣赏。 - 教师:时间已经过去了一半,让我们停下来,互相欣赏一下彼此的成果吧!请同学们将自己编织的小茶垫展示给大家看,并分享你们的编织心得和体会。 (学生们展示自己的编织作品,互相交流和鼓励) 四、总结与延伸 1. 教师总结本节课的学习内容和重点。 - 教师:在今天的编织课上,我们学习了编织小茶垫的基本步骤和技巧。通过动手实践,你们锻炼了手指的灵活性和观察力,培养了耐心和细心的品质。希望你们能将这些技巧运用到日常生活中,创造更多美丽的手工作品。 2. 提供延伸活动的建议。 - 教师:如果你们对编织感兴趣,可以尝试编织其他的手工品,比如编织手链、编织挂饰等,这样可以进一步拓展你们的创造力和动手能力。 (教师提供一些编织其他手工品的示范和建议) 3. 结束语 - 教师:今天的编织课程结束了,你们都做得非常棒!通过编织小茶垫,你们不仅学会了基本的编织技巧,还培养了观察、分析和创造的能力。继续努力,发挥你们的想象力,创造更多美丽 板书设计 ... ...
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