《吸管编对虾》教案 小学劳动 通用版

《吸管编对虾》教案 教学目标： 知识与技能： 1. 了解编织的基本原理和方法。 2. 学会使用吸管编织对虾的方法。 过程与方法： 1. 观察和模仿编织动作。 2. 合作与分享，培养团队意识。 情感态度与价值观： 1. 培养学生的动手能力和创造力。 2. 培养学生的合作意识和团队精神。 教学重难点： 教学重点：吸管编对虾的基本方法和技巧。 教学难点：培养学生的动手能力和合作意识。 学情分析： 学生具有一定的动手能力和创造力，但可能缺乏编织的经验。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手尝试。学生之间的合作意识和团队精神有待培养。 教学过程： 步骤一：新课导入 1. 老师：同学们，今天我们要学习的是吸管编对虾。编织是一项非常有趣的手工活动，你们喜欢编织吗？ 2. 学生：喜欢！ 3. 老师：很好！编织可以让我们动手动脑，培养创造力和合作意识。现在，我来给你们展示一些编织作品，让你们感受一下编织的乐趣。 （老师展示编织作品，如编织手链、编织花等） 4. 老师：这些作品看起来很精美吧？你们有没有想过自己动手编织呢？ 步骤二：讲解编对虾的基本方法 1. 老师：现在，我要向大家介绍吸管编对虾，它是一种简单而有趣的编织方法。首先，我给大家展示一下吸管编对虾的样品。 （老师展示吸管编对虾的样品） 2. 老师：编对虾的原理很简单，就是通过交叉编织吸管和彩色纸条来制作出对虾的形状。现在，我来逐步讲解编对虾的步骤和技巧。 3. 老师：首先，我们需要准备好吸管和彩色纸条。将吸管剪成合适的长度，然后将彩色纸条剪成一定长度的条状。 4. 老师：接下来，将一根吸管穿过另一根吸管，形成一个交叉的形状。然后，将一根彩色纸条穿过吸管的空隙，再穿过另一根吸管的空隙，交叉编织。 5. 老师：重复以上步骤，直到编织出一个完整的对虾形状。在编织的过程中，可以尝试使用不同颜色和形状的彩色纸条，发挥自己的创造力。 6. 老师：现在，我来演示一下编对虾的过程，请大家注意观察。 （老师演示编对虾的过程，学生观察并模仿） 步骤三：分组合作编对虾 1. 老师：现在，我将你们分成小组，每组4-5人。请大家坐到自己的小组位置上。 2. 老师：我会给每个小组分发吸管和彩色纸条，你们按照我刚才讲解的方法进行编对虾。记得要相互帮助，共同解决问题。 3. 老师：同时，鼓励你们在编对虾的过程中发挥创造力，可以尝试不同的颜色和形状，让你们的对虾作品更加丰富多彩。 4. 老师：现在，开始编对虾吧！记得要团队合作，共同完成任务。 （学生分组合作编对虾，老师巡视指导） 步骤四：展示和分享 1. 老师：时间到了，请每个小组派一位代表将你们的编对虾作品拿到讲台上展示。 2. 学生：（各小组代表上台展示编对虾作品） 3. 老师：非常棒！每个小组的编对虾作品都很精彩。现在请同学们自由发言，分享你们编织的心得和体会。 4. 学生：（学生自由发言，分享编织的心得和体会） 5. 老师：非常好！你们在编对虾的过程中展现了出色的合作精神和创造力。现在，请大家互相欣赏和赞美对方的作品。 步骤五：总结与拓展 1. 老师：现在，让我们来总结一下编对虾的基本方法和技巧。谁能告诉我编对虾的步骤？ 2. 学生：（学生回答编对虾的步骤） 3. 老师：很好！除了对虾，你们还能想到编织的其他应用场景吗？ 4. 学生：（学生回答其他编织应用场景） 5. 老师：非常棒！编织有很多应用场景，希望你们能继续发展编织的兴趣和能力。 板书设计： 吸管编对虾 编织原理、编对虾步骤、合作与分享 教学反思： 通过本节课的教学，学生对吸管编对虾的基本方法和技巧有了初步的了解。学生在小组合作中培养了合作意识和团队精神，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。在教学过程中，学生的参与度较高，积极性较好。然而，部分学生在编织过程中遇到了困难 ... ...