童话中的城堡 教材分析 本课是岭南版美术二年级下册第五单元材料幻想中的一课，属于设计应用领域。“设计应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和时间能力的学习领域。所以，让处于第一学段的二年级学生能在在课堂中，初步了解形状与用途，并在过程中尝试不同工具，用身边纸材等进行简单组合和装饰，体验到设计和团结合作的乐趣是本节课的教学目标。 教学目标 初步掌握“城堡”的造型特点，尝试用纸媒体进行城堡的设计与制作。 通过观察与想象，探索设计城堡的乐趣。在过程中，学会团结合作。 大胆想象，感受合作的力量与快乐。 教学重难点 重点：感知城堡的造型特点，合作制作城堡。 难点：设计出高低错落，有趣生动的城堡。 教学过程 故事导入：情景创设。 白雪公主的故事导入：白雪的城堡被陨石砸中了，我们要帮助白雪公主重建“城堡。” 新授 欣赏城堡 在废墟中收集到一些城堡碎片（几何形状），和城堡有什么关系呢？带着问题一起欣赏美丽的城堡吧。 认识城堡 小组讨论：几何形状与城堡的关系？ 城堡的外形由各种各样的几何形状组成。屋顶可以用三角形、半圆形；城楼可以用梯形、方形…… 组合城堡 白雪公主叫来了她的好朋友，小矮人。小矮人帮忙画了设计图, 可是白雪公主并不满意，请你们帮忙修改一下？（有高有低、有粗有细、……） 装饰城堡 白雪公主看了老师修改后的设计图还是不满意，她想要有丰富图案的城堡。老师收集了一些资料（点、线、面） 创作城堡 微课示范，小结。（步骤：剪外形、巧拼贴、添装饰、妙组合） 学生创作 评价与总结 毛遂自荐，请同学们勇敢地上台向大家介绍你的城堡。（优点：装饰、色彩，合作趣事） 白雪公主选择了哪个小组的城堡？（白雪叫来了她的好朋友：贝儿公主、灰姑娘……一起住进每个城堡中。） 这节课你学会了什么？ 拓展 城堡的作用：古时候的城堡主要用于防卫。如果骑士们不能团结一致的话，城堡就会被其他国家攻破；正如我们今天合作制作城堡，如果小组不能团结一致，城堡也会完成不了。 板书设计： 童话中的故事 步骤： 点 有高有底 剪外形 线 巧拼贴 面 有粗有细 添装饰 妙组合
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