《城南旧事》导读课教学设计 【教学目标】 1．激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。 2．初步感受名著《城南旧事》中生动的人物形象。 3．通过各种方式的朗读来体验精彩片段的艺术魅力。 【教学重点】 初步感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅力。 【教学难点】 激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。 【课前准备】 1．师生共同准备好《城南旧事》 。 2．《城南旧事》导读课课件 。 【课时设置】 两课时 第一课时 一、 导入 关于书，每个人都有自己的看法。高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”培根也说过“读书使人成为完善的人。 ”的确，一本好书可以交给我们知识，一本好书可以包罗世间万象，一本好书，可以净化我们的心灵。今天，我们将走进林海音的《城南旧事》，和她一起走进纯真的童年时光。 二、 内容简介 《城南旧事》是著名女作家林海音于1960年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集。 20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子在这本书中结交的第一个朋友，英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像秀贞的女儿小桂子,又发现她脖颈后的青色胎记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后,立刻带妞儿去找寻爸爸。后来英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒草丛中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。后来英子又接触到了兰姨娘，在英子的牵引下，兰姨娘和德先叔走到了一起。英子九岁那年,她的奶妈宋妈突然得知自己的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，非常难过，后来宋妈被丈夫用一匹小毛驴接走了。最后，英子的爸爸因病去世，没能参加英子的小学毕业典礼，英子由此告别了童年。 这本书，以英子的口吻向我们诉说了一个个鲜活的人物，这些人，都曾和英子一起玩过、笑过，最后，又都一一离去了。有欢聚、有别离，这本书通过小女孩英子的视角，向我们展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出的天真，也有一种淡淡的哀伤。 三、走进书中人物 其实这本书从80年代开始才被更多人知道，说起来这还得归功于由它改编而成的电影《城南旧事》。 1983年，导演吴贻弓拍摄的影片《城南旧事》上映了，这部电影一上映，便引起了很大的轰动。 电影让人们跟着小英子体会到了儿童眼中的悲欢离合，体会到了儿童天真无邪的内心原来也有淡淡的哀伤。这些都激发了人们的阅读兴趣，于是大家争相传阅《城南旧事》这本书。 我给大家带来了影片中的一个片段（播放电影秀贞给小英子染红指甲的片段）。 多亲切的画面，影片中二人开心地用指甲草染红指甲的经历让我仿佛也回到了自己的小时候，我的姐姐用桃红花给我染指甲，我没有耐心，总是忍不住扒开包在指甲上的花瓣看里面有没有变红，气的姐姐一边骂我一边笑着重新包扎我手上的花瓣。是啊，小孩子的行为总是这么让大人哭笑不得。 1.介绍小英子 （出示大图小英子）影片中误把白矾当白糖的可爱女孩儿就是书中的主人公小英子。 英子是一个天真可爱的小女孩。文中有一段话是这么说的： 我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦。我就这么看着，两腿跪在炕沿上，都麻了。 读到这里，我仿佛看到了小英子咧着嘴喊腿麻的样子。书中英子学鱼喝水，和鱼儿头顶头比赛力气的画面想想都有趣，小英子的童年可真有意思啊。其实仔细想想，谁的童年没有几件类似这样让人哭笑不得的傻事呢？学小狗叫，和小狗“汪汪汪”对骂的不亦乐乎；顶着骄阳看蚂蚁搬运食物，总是忍不住想要变成 ... ...
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