课件编号16685042

小学生阅读指导目录《声律启蒙》导读设计

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学教案 查看:57次 大小:15036Byte 来源:二一课件通
预览图 1/1
小学生,阅读,指导,目录,声律启蒙,导读
  • cover
《声律启蒙》导读 【作者介绍】 车万育(1632~1705年),字双亭,号鹤田,湖南邵阳人。康熙甲辰进士,官至兵科给事中。康熙二年(一六六三),与兄万备同举湖广乡试,明年成进士,选庶吉士。性刚直,直声震天下,至性纯笃,学问赅博。善书法,所藏明代墨迹最富,有萤照堂明代法书石刻十卷。 【作品简介】 《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物,分为上下卷。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对,在启蒙读物中独具一格,经久不衰。 【阅读指导】 一、我爱读·《声律启蒙》 1、在阅读中培养语感 从阅读理解上来说,语感是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力。孩子读过的书、阅读过的文字和句子,经历过的事或听过的话,都会在孩子的写话中体现出来。因此阅读和写作的首要能力就是语感。 利用班级的阅读课,学生在阅读课上学习《声律启蒙》。课后,学生在家里以晨读、晚诵的方式诵读,这既训练学生朗读能力,也培养了学生欣赏诗词歌赋的能力。 孩子如果从小就吟诵这样的句子,一遍一遍念熟之后,很自然地就能够熟悉音韵格律,领会什么是平仄,什么是对仗,不仅能积累辞藻,还能提前学习里面的典故,接下来再学习古诗、古文,就会容易很多。 2、在阅读中积累词汇 《声律启蒙》中将大量的近义词、反义词通过音韵进行合理地编排,孩子们在学习的过程中很容易记忆,从而大大增加孩子们词汇的积累。 3、在阅读中学会表达 对于表达而言,光有词汇是远远不够的,合适的表达离不开修辞,而《声律启蒙》这本书中有对比、对偶等修辞方法,同时在内容中还有丰富的典故,例如“三尺剑,六钧弓”就包含了“刘邦斩白蛇起义”和“大力士严高”两个典故。孩子在阅读时可以提高语言文字表达能力,同时还可以在写话中尝试使用典故,增加自己的表达能力。 4、在阅读中增长见识 《声律启蒙》内容包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等。涉及面广,知识丰富,看有利于拓宽孩子的知识面,二年级的孩子对知识本就是充满渴望的,阅读让孩子们不断寻求知识,提高人文素养。 二、我会画·《声律启蒙》 为了提高学生学习的兴趣,让学习变得更加有趣,学生可以拿起手中的画笔为诗文配画,发挥想象力,从抽象到具体,从无形到有形,在图画中感受诗歌的美。 三、我能唱·《声律启蒙》 除了读与画,我们还可以将音乐与古典诗词相结合,通过边唱边学,以视听方式更直接、更丰满地体会情感。 教师寄语: 语言的魅力,能带你驰骋飞扬,唤醒记忆,引起联想。在《声律启蒙》中,我们一起认知天文地理、花木鸟兽,学习古典诗词韵律,了解历史人文知识,感受汉语之美,感受音乐之美,感受传统文化之美。 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~