《童年》 导读设计 【导读目标】 1.通过阅读封面、了解作者、出示经典评论等方法，激发阅读小说的兴趣。 2.通过阅读片段，感知人物形象，关注小说情节，学习阅读的方法。 3.制订个人阅读计划表，自主阅读《童年》这本小说，了解小说内容。 【导入】 同学们都读过哪些成长小说？今天我们就一起走进俄国著名作家高尔基先生的《童年》 【过程】 1.阅读封面，初知内容。 观察封面的插图，猜猜这本书可能讲了一个什么故事。（板书：封面） 《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。 《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 2.了解作者。 谈话：对于《童年》的作者高尔基，你有哪些了解呢？（板书：作者） 高尔基（1868—1936)，出生于伏尔加河畔的一个木匠家庭。由于父母早亡，他10岁时便外出谋生，到处流浪。他当过鞋店学徒，在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，给富农扛过活。他还干过铁路工人、面包工人、看门人、园丁等，经历丰富。他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫和剥削。这些为他的创作提供了丰富的素材。他第一次投稿时，署名为马克西姆·高尔基（俄文意思为“最大的苦难”），以高尔基（“最大的苦难”）作为笔名，开始了自己的创作生涯，而他的原名是阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫。他在作品中抨击了沙皇制度的黑暗，揭露了资本主义社会的阶级剥削和压迫。 《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基的自传体三部曲。他的代表作还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。 《童年》这本书记录的就是高尔基4～11岁时的童年生活，这是一段怎样的经历呢？我们看了书就会知道。 3.经典评论 ·《童年》不仅是一部艺术珍品，而且是高尔基的传记，是他全部创作的注解，对于我们来说是极为珍贵的。———丘科夫斯基(文艺评论家） ·在俄国文学中，我从来没有读过比您的《童年》更美的作品。您还从来没有如此成功地显示过您的写作才能。———罗曼·罗兰（法国作家） ·只有读过高尔基的《童年》的人，才能正确地评论高尔基惊人的历程———他从社会的底层上升到具备当代文化修养、天才的创作艺术和科学的世界观这样一个阳光普照的顶峰。在这一方面，高尔基个人的命运，对于俄国无产阶级来说，是有象征意义的。———卢森堡（德国女革命家） 【设计意图】通过看封面猜测、介绍作者、补充评论资料等方式，既让学生对《童年》这本书和作者有初步的了解，又能激发学生阅读的兴趣，产生阅读期待。 4.了解书籍内容 ①阅读书籍目录： 第一章：父亲的去世。第二章：凶残的外祖父。第三章：小茨冈的惨死。第四章：外祖母。第五章：苦难的身世。第六章：争夺家产。 ②人物介绍： 阿廖沙：坚强勇敢、自信、不屈服于权贵、善恶分明 房客“好事儿”：知识渊博、沉默寡言 母亲：坚强善良、淳朴美丽 外祖母：善良乐观、刚强能干 外祖父：吝啬贪婪、精明凶恶 小茨冈：乐观淳朴、争强好胜、喜欢逞能 ③片段欣赏： 那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。 “你从哪儿过来啊？”我问她。 她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！” 这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从 ... ...
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