第9课 北美大陆上的新体制（第一课时） 【学习目标】 了解1787年宪法制定的背景、主要内容、原则和美国联邦制的权力结构，提高分析、比较历史问题的能力。 2. 通过比较美国总统制与英国君主立宪制的异同，认识到它是人类政治文明发展中的宝贵财富，理解资产阶级民主政体的多样性。 3 .通过学习美国“三权分立、制约与平衡 ”的政治体制和美国内战的意义，认识美国的统一和稳定。认识政府管理的科学化对于社会正常运转所起到的保障作用。 重点：1787年宪法的特点和历史地位。两党制对美国政治的影响。 难点：美国总统制民主共和制与英国议会制君主立宪制的异同 【自学导航】阅读教材39～40页，完成以下问题： 探究一:联邦宪法的制定 1．背景 材料一 1775年，美国爆发独立战争。1 776年，北美13个殖民地宣布独立，结成松散的邦联，美利坚合众国诞生。13个邦国之间的联盟.国家无权制定统一关税,不掌握军队,没有全国统一的宪法.各邦拥有独立的内政外交权力,有权征兵、征税和发行货币，各邦之间互设关卡。 材料二：“要么我们在一个领导之下成立联邦而 结合为一个国家，要么我们就保持13个独立的主权国家，永远互相争吵。” 材料三：1782年，尼克拉 上校致信华盛顿：“凭借您的卓越贡献，您完全有资格做这个辽阔大陆的君主。”华盛顿回信斥责说：“这封信包含着可能降临到我国头上的最大的危害。” 材料四：“如果人都是天使，就不需要任何 政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。” ———麦迪逊 请你根据以上材料并结合教材总结美国联邦宪法制定的背景。 2.制定： 材料：制宪会议于1787年 5月—9月在费城秘密召开，代表共55人，核心人物是麦迪逊， 他们大都代表资产阶级和种植园奴隶主的利益。由于利益不同，大州小州也存在矛盾，四个 月后代表们经过反复讨论，制定了一部新宪法，即1787年宪法。 （1）时间： （2）地点： （3）会议的核心人物： （4）正式颁布： 探究二：1787年联邦宪法的颁布 1．性质： 2．内容：包括序言和七条正文，其后又提出多次修正案共计27条。 3．政体： 4．原则： 材料一：联邦制具体说来有两个方面：第一，在联邦和州之间分权；第二，联邦的地位高于州。 材料二：在设计一个由人来统治人的政 府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制；其次要强制政府控制自己。 ———麦迪逊 材料三：如果同一个人或同一个机关行使这三种权 力（立法、行政、司法）,则一切便都完了。为防止对权力的滥用,就必须用权力约束权力,建立一种能彼此调节配合并相互制约的制度。 ———孟德斯鸠《论法的精神》 思考：根据材料结合教材总结1787年宪法的原则。 （1）_____原则： （2）_____原则： （3）_____原则： 5．地位：_____ 6．影响：美国成为实行联邦制的总统制共和国。它创立的联邦共和政体，保证了美国的长治久安，促进了美国社会经济的发展。 【注意】新体制的含义就是在 美国这样一个大国确立了现代共和制度。古希腊实行共和制，但它是建立在小国寡民的基础上。一旦地域扩大，共和制就会发展为帝制，古罗马就是例子。在一个大国创立共和制，这是1787年宪法对人类政治文明的最大贡献。1787年宪法的缺陷是人人平等未能实现，州权主义根深蒂固。 第9课 北美大陆上的新体制（第二课时） 【自学导航】阅读教材40～41页，完成以下问题： 探究三:维护联邦统一的斗争 1、美国内战背景： 材料一：150年前，美国 爆发了历时4年、伤亡多达60余万人的南北战争(1861.4.12--1865.4.9)。1828年，当时代表南方奴隶主利益的副总统针对联邦政府新出台的关税法案，匿名抛出《1828年南卡罗来纳申论》，鼓吹各州在加入联邦后仍拥有主权，有权判定国会的某项法令是否违宪，并可采取相应措施中止所谓违 ... ...
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