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课件网) 5-6年级 病毒无情人有情 学会关怀他人 同学们，经历了这个特殊的寒假，我们终于重新返回了校园。由于受到疫情的影响，假期大部分时间我们都待在家里，不能像以前那样面对面聊天和聚会。现在重新见到老师和小伙伴们，大家一定很激动，也很想念彼此吧。接下来，我们就通过一个小游戏，向好久不见的小伙伴们表达我们的想念和问候吧。 前 言 目 录 孤岛求生 1 他们需要关怀 2 我是关怀小能手 3 一、孤岛求生 活动规则介绍 请全班同学保持一定间距围成一个大圆圈，我们用大圆圈代表一片海洋，那每个同学就代表海洋中的一座小岛。下面，老师会播放一段音乐，请同学们随着音乐绕圈慢走，当音乐停止，老师会随机喊一个数字N，N个同学代表的小岛就赶紧抱成一团①形成大陆，落单的同学将成为孤岛。在下一轮中，孤岛要更加积极主动寻找自己的大陆。经过几轮游戏后，希望大家都能找到自己的大陆②。 注①：想象一下，如果让你顺着老师的指令操作，结果有什么不一样？除了抱成一团，也可以让学生围成一个小圈代表大陆。教师可以根据当地疫情的防控情况，选择合适的接触距离。 注②：最后一轮游戏，教师要按照班级的实际人数想一个数字N，确保不让任何一个同学落单。班级人数为奇数时，教师可以加入。 勤洗手 常消毒 戴口罩 01 当你和其他同学一起组成大陆时，你的心情是怎样的？ 02 当你落单成为孤岛时，你的心情是怎样的？ 同学们都很活跃地融入到游戏中，并积极寻找身边的同伴形成大陆。虽然有同学落单了，但依然努力去寻找可以抱团的小伙伴。现在，请大家想一想： 活动后引导 03 如果每个同学都成为一座隔离的孤岛，结果会变成什么样子？ 活动分享环节 有哪位同学来分享一下你思考后的感想呢？ 教师总结 “人”这个字，是由一撇一捺构成的，代表人们要互相支撑，互相关怀。通过游戏，我们也发现了，我们每个人都不想成为一座孤岛，我们都需要与别人建立联系。只有我们大家联结在一起，我们才能形成大陆，才能创造更多的价值。而联结我们彼此的，正是人们之间的关心和爱护。疫情隔离了人，但隔离不了心。面对病毒给我们带来的恐惧、慌张和无助，我们更需要互相关怀。 二、他们需要关怀 活动规则介绍 这场突如其来的病毒，让一些人失去了生命，也让更多的人陷入了危机。在抗击疫情的过程中，有人奋战一线，有人投身基层，有人坚守在家……人们都在用自己的方式默默付出，我们通过一段视频来看一下！ 视频 01 想一想，视频中的哪些人需要得到我们的关怀？为什么？ 02 看完视频，相信同学们对抗疫人员的坚忍和付出有了更多的理解。现在我们分成几个小组，请大家分组讨论以下问题： 活动后引导 除此之外，你还能想到哪些人在疫情期间值得被关怀？ 03 你在疫情期间有没有向身边的同学、朋友或家人表达过关怀？ 活动分享环节 有哪组同学来分享一下你们讨论后的收获？ 教师总结 疫情之下，我们看到了感染患者在苦难中的坚持，更看到了抗疫英雄们无私坚忍的奉献。我们一份小小的关怀，可能会给他们带来大大的温暖，成为他们坚持下去的动力。生命就是在互相关怀中传递温暖的，我们在与人相处中要始终保持一颗关怀之心。 三、我是关怀小能手 活动规则介绍 我们关怀他人的出发点是好的，但有时候不恰当的关怀反而会让别人感到不舒服。那如何才能恰当地表达自己的关怀呢？这就需要我们站在对方的立场想问题。比如，我们来看一个例子：期末考试的成绩下来了，圆圆的成绩很不理想，回家被爸爸妈妈批评了一顿。丹丹和小蕊来找圆圆玩，发现她闷闷不乐。 丹丹说：父母批评你是为了让你有进步，将来考个好学校，你要理解他们。 小蕊说：这次期末考试没有考好，你心里已经很难受了。回家又 ... ...
