初中主题班会 读家书讲故事 革命精神励我行 素材

主题班会－－读家书讲故事 革命精神励我行（初中） 革命精神励我行 为传承红色基因，引导学生学习党史，领略中国共产党领导中国人民实现中华民族伟大复兴的艰苦历程，激发学生敬党、爱党、颂党的情感。 活动背景 中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》，就党史学习教育作出部署安排。习近平总书记指出，开展党史教育要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。 活动目标 知识与技能：通过选读经典家书，讲述家书背后的故事，让学生了解党的历史，知道党的百年历史就是无数党员的奋斗史、奉献史和拼搏史，让学生懂得党成立至今，全心全意为人民服务的宗旨始终没有改变。 过程与方法：讲述夏明翰、黄继光、王伟等不同时期的共产党人故事，激励学生向英雄学习，以实际行动传承革命精神。 情感、态度与价值观：激发学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。 活动对象：八年级学生 课前准备 1.学生通过阅读书籍、观看电影等方式深化对党史的学习。 2.家长写好给自己孩子的一封家书。 3.老师设计课件，整合视频资源和背景音乐。 活动过程 （一）导入 今年是中国共产党建党一百周年，今天就让我们一起来读家书，学党史。“烽火连三月，家书抵万金”，在百年党史中，家书不仅是共产党人向家人传递情感的方式，还是充满信仰力量、饱含家国情怀的文字载体。这节课我想请班上六位信使，用家书带领我们重温百年峥嵘岁月。下面有请信使。 （二）读红色家书，讲英雄故事 1.讲夏明翰故事，读夏明翰家书 信使一讲述夏明翰故事（老师播放视频资料）：夏明翰出生在一个富裕家庭，祖父曾任清朝户部主事，可夏明翰从不满足于优渥的生活，很早就鼓励弟妹和自己一起投身革命，去改变乱世下民不聊生的景象。1928年3月，夏明翰在武汉被捕，短短的两天里，夏明翰被多次审讯，敌人希望从他嘴里得到共产党人的信息，对他进行了残酷的折磨，心知遇难在即，他不再迟疑，向狱卒要来纸笔，向家人写下三封家书。1928年3月20日，夏明翰被押赴汉口刑场，行刑前，刽子手问他有无遗言，枪口下，夏明翰留下了短暂人生里的最后20个字：砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。言毕，夏明翰从容就义。夏明翰笃信，流血牺牲，吓不到真正的革命志士，未竟的事业必将后继有人。就在夏明翰就义的第二天，刚刚21岁的弟弟夏明震被反革命武装杀害，壮烈牺牲，在接连失去两个孩子的夏家，顽强的革命火种没有就此熄灭，四妹夏明衡带着两位手足的遗愿，义无反顾地领导湘南妇女运动，在1928年6月的一次行动中，夏明衡被国民党反动派包围，遇难时年仅26岁，这些后来人果如夏明翰牺牲前预料那般，无畏而坚定。 接下来，我们请信使二为我们诵读家书。 信使二诵读家书：亲爱的妈妈：你用慈母的心抚育了我的童年，你用优秀古诗词开拓了我的心田。爷爷骂我、关我，反动派又将我百般折磨。亲爱的妈妈，你和他们从来是格格不入的。你只教儿为民除害，为国除奸。在我和弟弟妹妹的投身革命的关键时刻，你给了我们精神上的关心、物质上的支持。亲爱的妈妈，别难过，别呜咽，别让子规啼血蒙了眼，莫用泪水送儿别人间。儿女不见妈妈两鬓白，但相信你会看到我们举过的红旗飘扬在祖国的蓝天! 教师：谢谢信使！听完故事和家书，大家此时此刻有什么感受？（采访几位同学，分享感受）从故事和家书中，我们可以看出，夏明翰遇到过哪些困难？（采访几位同学，分享感受）面对困难，夏明翰体现出了怎样的品质？请同学们以小组为单位，在纸上写下夏明翰身上所体现的品质。 教师小结：1921年中国共产党成立后， ... ...