中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版《劳动教育教学》四年级教学设计 课题 润墨蝉翼薄如雪 单元 11 学 科 劳动教育 年级 四年级 教材分析 本节课介绍了笔墨纸砚是中国古代文化传播的重要工具，介绍了宣纸的制作过程。本课主要有四部分内容：（1）劳动之识：介绍了宣纸的制作过程；（2）劳动之窗：介绍了除了宣纸外其他三样书写工具；（3）劳动之行：自己动手制作纸张；（4）综合活动：是根据本课主题所设置的综合性劳动体验活动，感受宣纸制作过程的繁琐，学会节约用纸。激发传承、弘扬中华民族传统文化的意识。 学习目标 1、劳动观念：了解宣纸的制作过程，了解笔墨纸砚是中国古代文化传播的重要工具，感受文房四宝的魅力。2、劳动能力： 了解文化底蕴树立文化自信，感受文化熏陶，提升精神境界。3、劳动习惯与品质：感受宣纸制作过程的繁琐，学会节约用纸。激发传承、弘扬中华民族传统文化的意识。4、劳动精神：树立保护和传承中国传统手工艺的积极愿望，具有创新、锐意进取，追求卓越的工匠精神。 重点 了解宣纸的制作过程，感受宣纸的魅力，了解笔墨纸砚是中国古代文化传播的重要工具，感受文房四宝的魅力。 难点 树立保护和传承中国传统手工艺的积极愿望，具有创新、锐意进取，追求卓越的工匠精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 趣味导入劳动之识劳动之窗劳动之行课堂总结 笔墨纸砚作为文房四宝，一直以来都深受文人墨客的喜爱，对于“纸中之王”的宣纸的喜爱更甚。坊间更有存钱不如存纸、老宣纸比黄金还要贵等传闻。“宣纸”为什么这么珍贵，它和普通的写字纸有什么不同，也许，你可以通过下边这个小实验中找到答案。播放实验视频那么，这么耐腐蚀的宣纸是怎么制作出来的呢？让我们跟随生活小镜头的夏之江同学，一起去看一看它独特的制作过程吧。1.漂白。将青檀皮与稻草背上陡峭的斜坡，平铺开后进行晾晒。2.制浆。按比例调好皮料和草料浆，倒入水池中，由四位打浆工人分别站在一个水池的四边，每人拿一根棍子有节奏地3.捞纸。通常按照宣纸纸张的大小来分 配捞纸的人数， 一般小面积纸张由两个人完成。捞纸的时候，掌帘和提帘的人分别站在 两侧，使用帘床进行捞纸。在整个过程中要遵循“头遍水靠边，二遍水破心”“头遍水搅拌浆料要响，二遍水要平”“抬帘的要活，掌帘的要稳”等技巧，力求做出一张完整 且厚薄均匀的宣纸。当掌帘工放纸的时 候，提帘工需要用计数器计数，并不时根据要求向纸槽中裹放纸药，这样做出来的纸均匀，且不容易粘连。4.晒纸。将一块块捞好的纸帖经过 炕帖、靠帖、架帖、浇帖后，架到纸架 上。工人们先用左手中指对准纸帖上方的一角戳下去，将一块完整纸帖中的一个小角先沾出来，接着用手指捏住，用右手里的松毛丝刷子利索地将完整纸帖揭下来，并将湿宣纸贴到火墙上，用刷子上下一挥，左右一抹，使整张宣纸服服帖帖地粘在火墙上，宣纸是否平整全靠这只刷子。5.检纸。检纸工检验晒好的纸张，将有瑕疵的纸张剔出来，或做上记号，之后再用一把特大号剪刀将成垛的纸进行裁边。于是， 一张张整齐雅白的宣纸就制作完成了。同学们，你知道吗？宣纸也有生熟之分，那我们应该怎么去区分它们呢？都有哪些办法呢？赶快让我们去了解一下。1.手感不同：生宣和熟宣最大的区别在手感上 ， 用手触摸生宣 ， 会感觉它摸起来有些硬 ， 而熟宣摸起来就比较柔软 ， 在购买的时候可以用这种方法来进行区分 。2.用途不同：生宣大多都是用来画写意画的，能充分的表现出画者想要表现出来的意象，而熟宣纸一般是用来画工笔画的，更精于细节，画出来的画也更为细腻自然 。3、材质不同将水滴在宣纸上，若是水滴落在纸面并向四周扩散 ，就说明是生宣纸，而水落在纸面没有继续扩散或者是扩散不开，就是熟宣 ... ...
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