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课件网) 此logo 可复制 粘贴 写作 热爱生活，热爱写作 热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。 用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。 激发对生活、对写作的热情，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。 学习目标 热爱生活 热爱写作 写熟悉的对象 旧有印象搜寻法 学会凝视观察 冷静的凝视观察，主动参与的凝视观察 体验和提炼 开发、利用写作资源 写作指导 如《我的伯父鲁迅先生》。 三心俱全：留心、用心、细心。 借鉴已学课文 回忆特殊情感（感觉）的经历 分组讨论，自由讲述，选定写作对象 已知加新知观察法———对熟悉的人、事、物等再做观察 揣摩、联想、思考，发现自然之美、自然之趣、自然之理 提升感受与思考、筛选和提炼生活素材的能力 借鉴课文写法 宏观层面：高雅的情怀、细致敏锐的观察力，对生活的热情、对自然的热爱 微观层面：比喻、拟人的修辞手法，“总—分—总”的结构，调用多种感官，等等 效法朱自清、老舍等名家。 借鉴《春》《济南的冬天》《雨的四季》等名篇的写法。 【一】片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。 题文展示 思维导图 雨、风、鸟兽虫鱼、花草树木、人等 观察对象 调动多种感官，按一定角度或顺序观察， 按不同时间或气象条件观察等 观察方法 写作技法 根据观察的特征，综合运用比喻、拟人等修辞手法，调用多种感官等进行有感情的描述 例文展示 乡间的秋天 秋天的脚步悄然而至，田野里稻子开始闪出青黄了。一阵风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里翻腾的波涛，真壮观！ 亮点批注 感叹田野里稻浪的壮观， 选景典型，描绘形象。 果园里，苹果开始泛红，像一张张小姑娘娇羞的脸庞；黄澄澄的鸭梨上小下大，仿佛一个个金葫芦；山楂高高缀在枝头，好似一个个红彤彤的小灯笼，挤在一起凑热闹；石榴笑裂了嘴，枣树乐弯了腰。乡间的秋天是多么可爱呀！ 亮点批注 运用比喻、拟人、排比的修辞手法，生动形象地描绘出秋天果实累累的胜景。 路边，梧桐树的叶子也开始透出些许黄色。一阵风吹过，就会有一些树叶像断了线的风筝，打着转儿飘落下来。远远望去，仿佛是画家给大地画的一席花地毯。 乡间的秋天是多么美丽呀！ 亮点批注 运用比喻的修辞手法，表现乡间秋景的美丽。 名师总评：乡间的秋天美丽迷人，可描绘的美景数不胜数。作者观察细致，运用丰富的想 象力，将一个可爱、美丽的乡间秋天展现了出来。文段语言优美，比喻生动贴切。 【二】刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。 思维导图 新 空间顺序 新校园 新教室 校园景色、建筑 教室布局、陈设 物 典型事例 新老师 新同学 外貌、过人之处 个性、给人感受 人 例文展示 这个老师有点“牛” 【万万没想到，开学第一天，我就被牛老师的个人魅力深深折服。】 亮点批注 开门见山，点出中心。 第一节课是语文课。【教语文的牛老师是个刚毕业的女大学生，虽然年轻，但实在谈不上漂亮，甚至有点土气。这让向来喜欢以貌取人的我多少有点失望，对接下来的语文课也失去了部分热情。】 运用欲扬先抑的手法，先写“我”对老师的初见印象不好，为下文的“扬”蓄势，使文章情节有起伏，同时吸引读者的阅读兴趣。 亮点批注 简单地自我介绍后，牛老师就开始上课了。这节课上朱 ... ...
