《无锡景》教案 教学目标： 1、知识目标：感受歌曲《无锡景》的风格特征，了解歌曲的表现手法。 2、能力目标：能用亲切、柔和的声音演唱歌曲，并尝试用方言演唱片段，体验江南民歌婉约的韵味。 3、情感目标：通过教学，使学生从中享受民歌演唱的乐趣和江南小调细腻委婉的美感。 教材分析： 《无锡景》是一首江南民歌，清末就已经流行于江南一带。其旋律曲折婉转、清丽流畅、优美动听，歌曲具有分节歌的特点。歌词描述了无锡的历史名胜和风土人情，呈现出一幅幅浓郁的江南水乡画卷。 教学重点与难点： 1、重点：能用亲切、柔和的声音演唱歌曲。 2、难点：准确把握歌曲中所体现的江南音乐的风格特色，用吴方言演唱歌曲。 教学过程： 一、导入： 1、播放《茉莉花》，让学生聆听，说一说歌曲的名字，来自于哪里？ 生：《茉莉花》 来自于江苏 2、师：示范歌曲《无锡景》，进而进入新课的学习 二、新课： 1、初听音乐 提问：歌曲的速度以及情绪？ 抒情婉转、中速。 2、聆听音乐，找出一字多音的地方？ （小调歌曲的特点1：音串，小桥流水的韵味） 3、再次聆听音乐：找出装饰音以及衬词的地方？ 师加入装饰音演唱，让学生发现与刚才的演唱有什么不同 生：发现波音和倚音 （小调音乐特点2：装饰音的唱法更能突出小调歌曲的韵味和婉转、衬词能表达江南歌曲的“嗲味”） 4、学唱歌曲 首先用“U”哼唱歌曲，强调音准 放慢速度加入歌词，强调歌曲的节奏和音准 原速演唱歌曲，注重歌曲的节奏 跟伴奏演唱歌曲，注重学生的表现力 其中波浪线的委婉，波音、倚音的细腻，节奏的俏皮以及情绪的绵长，共同融合成了这首乐曲中委婉细腻的江南特色。 三、拓展 播放方言版的《无锡景》，用无锡话读歌词，跟伴奏音乐跟唱无锡话版本的《无锡景》，感受江南小调的别有韵味。 四、创编：用各自方言版编创《无锡景》 一曲《无锡景》唱出了无锡人对家乡的热爱，那同学们用自己的方言编创《无锡景》 五、总结 今天，我们学唱了《无锡景》这首江苏民歌，老师还想再次考考你们 六、结束语 江南音乐是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，山清水秀的地形地貌孕育了秀丽柔美的江南音乐，让我们畅游在江南音乐中感受它带给我们的无穷魅力！
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