从生活中学习写作

课件24张PPT。上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来 写作基本要求头 标题文章主要内容四肢健全 语言通顺，条理清晰美丽的衣服 语言优美人的灵魂 文章的主旨作文成功者的秘诀：有一双慧眼， 有一颗敏感的心， 善于观察和感悟生活， 从中选择贴切的材料， 表达我们阳光向上的人生志向和情趣。什么是选材： 蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行； 其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。 选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生最好的效果。从生活中学习写作从生活中学习写作一、写自己熟悉或感兴趣的生活兴趣是最好的老师。从生活中学习写作二、观察生活———敏感和好奇心大自然的春花秋月 校园的一草一木 文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书 ……如：《散步》《金色花》积累写作素材 唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。 一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。 正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。 锦囊 宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游 玩或访亲会友时，总是随身带着一个号 称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或 美丽的风景，有的得句，有的 成诗，立即用笔在纸上记下，把 它投入袋中。长此以往，梅尧臣 的诗作获得了很高的成就。 诗袋 元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。 他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。瓦罐从生活中学习写作说一说 同学们，最近你留心观察生活了吗？你发现你周围的生活有什么变化了吗？你是通过怎样的方式积累素材的呢？如何积 累素材？留心观 察生活摘抄多读 多记有灵感时 随身记……广泛阅读，认识生活向书本学习 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。” 注意 不要专看一个人的著作 “只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”--鲁迅 不要专看作文书读书破万卷 下笔如有神向宣传栏学习垃圾桶上标签： 阅览室告示牌： 草坪标语： 食堂告示牌： 某旅游胜地告示牌： 公共厕所告示牌： 你知道我在等吗？ 悄悄的来，悄悄的去 请不要踩我，我会痛的！ 小草在睡觉，请您勿打扰！ 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 除了你的脚印，什么也别留下； 除了你的记忆，什么都别带走！ 来也匆匆去也冲冲仔细观察，描绘生活纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行--陆游 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 --新课标从生活中学习写作二、感受生活———用心思考细致的观察认真的思考如：《荷叶 母亲》不断写作，美化生活 罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。” 陆游也叮嘱他的儿子说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。” 把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人 ... ...