体育学科六年级下册第一单元作业设计 一、单元信息 基本 信息 学科 体育 年级 学期 教材版本 单元名称 六年级 第二学期 人教版 篮球《单手肩上投篮》 单元 组织方式 自然单元 重组单元 √ 序 号 课时名称 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 第五课时 对应教材内容 《体验单手肩上投篮》--熟悉投篮练习 1 2 3 4 5 《单手肩上投篮》--体验不同姿势投篮 《单手肩上投篮》--各种方式投篮 《单手肩上投篮》--不同方位投篮 课时 信息 《单手肩上投篮》--分项考核 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容在义务教育《体育与健康课程标准(2022 年版）》中属于水平三运 动技能———篮球项目,教学中教师要帮助学生形成以下重要概念和能力： ◆积极参与体育学习和锻炼，体验投篮运动的乐趣与成功 ◆基本掌握并运用篮球单手肩上投篮技能，并能在实践中运用 ◆在篮球练习中提高反应、速度、灵敏等身体素质 ◆通过单手肩上投篮的学习培养学生积极向上，勇于拼搏，向目标发出挑战的 精神 （二）教材分析 1、篮球教材内容价值 教材是连接教师和学生之间的纽带，是学生获得知识的重要来源。本单元教 材主要内容是《单手肩上投篮》，选自（人教版 ）-出卷网-小学《体育与健康》 （六）年级第六篇第一节教材内容。小篮球运动深受孩子们喜爱，通过单手肩上 投篮学习，学生们的身体不仅得到更好地锻炼，而且在投篮中还能体验到得分带 来的快乐。本单元具有发展灵敏、速度、力量、协调等身体素质；培养学生们团 结协作、积极拼搏、勇于进取的精神。 2、篮球教材设计思路 根据六年级学生身心发育特点，本单元教材内容以投篮为主，以各种各样的 篮球组合练习为辅；以完整技术教学为主，单个动作为辅；注重练习趣味化，同 时渗透身体素质锻炼，让学生不仅学会技能而且身体素质也得到合理的锻炼。 3、篮球教材搭配建议 学生掌握基础技术和基本理论之后，可根据本单元所学的投篮，进行组合衔 接创编，作为本单元考核的内容，创设适合本学期学段能力水平的篮球考核。 （二）学情分析 本单元教授对象是（六）年级学生，他们正处于青春初期，朝气蓬勃、富于 想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，有较强的求知欲。但他们注意力集中时间 不长，平时好动，心理素质较好；但篮球基本功较弱。本单元课堂上要充分调动 学生的学习积极性，采用多种方式的投篮，提高学生的技术水平；利用感兴趣的 游戏激发和培养同学间的团结互助和合作意识，加强班集体的凝聚力。 三、单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1.通过学习学生能够说出单手肩上投篮的技术动作，掌握原地单手肩上动作 要领和方法，养成热爱篮球运动的习惯。 2.学生学会单手肩上投篮动作的学习方法，发展速度、灵敏、协调等身体素 质。 3.在学习和游戏中表现出团结互助，积极向上的优良品质。 （二）课时学习目标 课时 课时目标 1.系统地了解单手肩上投篮的正确手型和徒手模仿动作。 2.提高球性能力,合理利用徒手动作投篮。 1 2 3 4 5 3.建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。 1.全面体验不同姿势原地单手肩上投篮动作。 2.提高球感,合理利用仰卧、坐地和原地动作进行单手肩上投篮。 3.通过游戏和练习,培养自信,果断的品质。 1.系统地了解不同方式的单手肩上投篮动作。 2.提高控制球的能力,合理利用手指进行压腕拨球。 3.通过各种游戏和练习,建立和谐的同伴关系,形成互助的好习惯。 1.系统地了解不同方位和不同距离的单手肩上投篮动作。 2.通过各种练习,发展速度、力量、协调等身体素质。 3.培养积极进取,勇于挑战的优良品质。 1.通过考核了解自己的投篮动作,进一步提高自己的水平。 2.通过考核和练习发展学生的应变能力和判断能力。 3.培养积极进取,勇于挑战团结互助的精神。 (三)单元作 ... ...
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