中小学教育资源及组卷应用平台 生命安全教育五年级四单元第5课时教学设计 课题 《宠物也会伤害你》 单元 第四单元 学科 科学 年级 五年级 学习目标 1、理解宠物潜在的危险性2、了解正确的与宠物交往方式3、掌握预防宠物伤害的方法和策略4、培养爱护宠物的责任感和爱心 重点 初步了解宠物咬伤后的处理方法。 难点 掌握如何正确饲养动物。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 首先，让我们想象一个常见的情景：你回到家后看到你的小狗乖乖地等待着你，摇着尾巴跳向你，你愉快地和它玩耍。或者，你正在与你的小猫嬉戏，它用爪子轻轻地抓着你。这些都是我们与宠物互动中非常美好的时刻。但是，大家是否考虑过这样的情况：如果小狗突然变得很激动，会不会咬你？或者小猫会不会因为它的爪子太锐利而抓伤你呢？猫和狗以乖巧、机敏成为人类的朋友，更成为孩子们亲密的伙伴,可是这些温顺的小动物,有时却会给我们带来致命的伤害。（1）你知道宠物会给我们带来怎样的危害 （2）我们该如何预防宠物给我们造成的伤害 大声朗读齐读课题 问题导入，激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 情景园请同学们阅读教材并思考，为什么小西建议晴晴马上去注射狂犬疫苗？因为如果小狗携带狂犬病病毒，通过咬伤可能会传播给人类。一旦人类感染了狂犬病，病情进展到出现症状时，几乎是100%致死的，所以及时注射狂犬疫苗是非常重要的。智慧屋狂犬病:狂犬病潜伏期长短不一，10日至数年，一般为1 ~3个月。狂犬病症状：狗咬伤或抓伤皮肤后，狗体内的狂犬病毒就会由伤口进入人体中，使人体出现低热、倦怠、头痛、全身不适、烦躁、恐水、怕风等症状，严重者可出现呼吸、循环衰竭导致死亡。狂犬病一旦发病，抢救成功病例很少。如何处理：如果被狗咬伤或抓伤,要立即用肥皂水反复冲洗伤口，去除狗涎，挤出污血，将伤口用碘伏消毒液或75%的医用酒精消毒，并立即到防疫站接种狂犬疫苗。衡量健美的重要标志之一。猫癣:有猫癣的猫通过和人的密切接触，可将癣传给人。猫癣症状：此时人的皮肤上可出现红色皮疹，稍高出皮肤表面，有少量鳞屑奇痒。另外，如果不注意被猫抓伤，可能引起“猫抓病”，伴有全身感染症状，如:发热、乏力、精神萎靡等。注意事项：养猫一定要注意卫生，不能让猫同人一起吃住，对有传染病的猫要及时进行处理。哮喘:是一种变态反应性疾病,由多种原因引起。宠物的脱毛(羽毛）、排泄物等都可能成为引起哮喘的过敏源，从而引起体内的变态反应。哮喘症状：严重者大汗，面色苍白或发绀，甚至发生呼吸衰竭。如若哮喘长期反复发作，可造成肺部的严重损害。注意事项：家里有哮喘病患者，不宜饲养如猫、狗、兔等宠物。弓形体病:弓形体病是一种寄生虫疾病，人们和宠物（如猫）密切接触、接触宠物粪便污染物、生食肉类，都会感染该病。如果孕妇被感染了，后果更为严重。警惕宠物伤人：保卫领地或资源是狗攻击人类的最常见原因，所以，绝对不要亲近一条你不熟悉的狗,那些被拴住的、关在栅栏或是车里的尤其如此。当你发现狗在睡觉、进食、啃咬玩具或者照料小狗意时请不要打扰它，遇到大型犬一定要远远避开。不要靠近大型犬的原因：（1）攻击性: 可能会攻击，导致严重伤害。（2）训练状态未知: 未受适当训练可能更危险。（3）健康问题: 健康问题可能使他们不稳定。不接触流浪小动物的原因：（1）疾病传播风险: 可能携带并传播疾病。（2）攻击性: 可能会攻击人类。（3）环保考虑: 过多接触可能干扰其自然生活。小小猫狗逗人爱，一不留神受伤害。合理尺度把握好，和平相处总愉快。 小组讨论回答问题学生阅读教材了解动物咬伤不处理的后果课外拓展 提高学生调动、整合知识的能力。引导学生了解宠物咬伤后的不处理会形成的后果，告诉学生被咬伤后 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
