预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起教案

《预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起》教学设计 一、内容标准： 了解法律的三个基本特征，理解一般违法行为和犯罪之间的区别和联系，懂得二者之间没有不可逾越的鸿沟，明确不良行为和严重不良行为都有可能发展为犯罪。 二、教学内容分析： “预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起”是在学习“面对生活中的不良诱惑”的基础上，引导学生理解一般违法与犯罪的区别和联系，明确不良行为和严重不良行为可能发展成为违法犯罪，进一步增强法制观念，加强防范意识，自觉遵纪守法。 现实生活中，由于受各种不良因素的影响和诱惑，再加上一部分学生因年龄小，生活经验少，辨别能力和自我约束能力差等原因，常常沾染一些不良习惯，如不及时提高认识和改正，最终容易导致违法甚至犯罪。因此，杜绝不良行为，防微杜渐，防患于未然，自觉遵纪守法，是本课的教学重点，也是教学的落脚点。 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟是本课的教学难点。初中学生抽象概括能力不强，要理解一般违法与犯罪之间的区别与联系，有难度。所以，教学中主要从案例出发，坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，既符合认知的一般规律，又能指导学生知行统一，利于养成良好的习惯，自觉遵纪守法，过健康、安全的生活。 本单元的学习中学生需要知道法律是什么，但这一问题不是这里的重点，它将在八年级具体讲解。所以，法律的相关概念及特征不做过高要求。 三、学情分析： 通过前一项目《面对生活中的不良诱惑》的学习，学生已经知道了面对生活中的“黄、赌、毒、法轮功”等到不良诱惑的危害，知道该如果自觉抵制这些不良诱惑，但是要落实到行动中真有一定难度。对于本身就有一些不良行为习惯的同学，想从根本上去改掉这些不良行为，也不是一件容易的事。所以一定要让学生明白不良行为和严重不良行为若是不及时改正的话，就有可能发展为违法犯罪。而要明确这一点，还要让学生搞清楚一般违法行为和犯罪之间的区别和联系。这样一来通过本项目的学习，学生对于自己的一些不良行为会重新审视，及时改正以过健康的生活。 四、学习目标： 1、提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 2、提高辨别能力和自我控制能力，提高学生避免不良行为的自觉性，以使自己健康成长。 3、知道法律是一种特殊的行为规范 4、了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟。 5、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 五：评价任务设计： 1、 通过云南8.30特大青少年杀人新闻视频和一幕幕的青少年犯罪以及图片展示，导入新课，评价学生对青少年犯罪的进一步认识。 2、通过对杀人案中两个青少年犯罪经过的分析，评价学生对法律的初步认识和对一般违法行为和犯罪的区别和联系的认知程度。 3、通过结合案例中两个青少年罪犯，讨论漫画中“偶尔做一次错事什么”的问题，评价学生对对不良行为和严重不良行为也可能导致犯罪的认识。 4、通过专家的讲评和相关法律中对不良行为和严重不良行为的规定，评价学生杜绝不良行为的做法的认知程度。 六、教学重点难点： 1、重点：（1）杜绝不良行为（2）防微杜渐，防患于未然，自觉遵纪守法 2、难点：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 七、教学方法： 案例分析法、情境教学法、合作探究法、引导学生发现和解决问题，指导学生归纳总结基本知识和原理。 八、教学过程： 师生合作探究 课件第一页出示课题，背景音乐《少年，少年，祖国的春天》 板块一：新闻视频导入 师：同学们，近年来青少年犯罪已经全社会乃至全球高度关注的话题。不知同学们记不记得今年的云南8.30特大杀人案，下面我们来看一看当时的新闻报道。（课件1） 师：这只是千千万万青少年犯罪中的一例，我们再来看一看更多的青少年犯罪 ... ...