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课件网) 《三毛流浪记》 作者：张乐平 名著导读 课堂导入 一、谈话导入，引发期待。 同学们，老师非常羡慕你们！羡慕你们拥有幸福的童年！温馨的家庭，体贴入微的父母，无话不说的伙伴，丰富的生活…… 播放动画片《三毛流浪记》的视频简介。 今天我要给你们介绍一位来自多年前的好朋友———三毛，请他也给我们介绍一下他的童年。 回忆一下视频里怎么介绍三毛，他是个怎样的人？ 没有亲人、无家可归、衣食无着、负责…… 请同学们仔细观察《三毛流浪记》这本书的封面，看看封面上的三毛穿什么衣服？ 开卷有益 从封面看出三毛长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发。 骨瘦如柴 衣衫褴褛 他走路的样子呢？ 抬头挺胸 大踏步向前 意气风发 封面介绍 作者介绍 张乐平（1910-1992）出生于浙江嘉兴市，张乐平是位造诣很高的艺术家，毕生从事漫画创作、画笔生涯达60多个春秋，并获得了巨大的成功。 张乐平是中国当代最杰出的漫画家之一，出版了十多部以三毛为主要人物的漫画集，如《三毛流浪记》《三毛从军记》等，因此被誉为“三毛之父”。 故事简介 《三毛流浪记》 《三毛流浪记》根据画家张乐平先生漫画作品三毛改编的，讲述的是20世纪30～40年代三毛在上海的生活情景，展现的是三毛情结中最积极的因素。本书主要表现正义与邪恶、公正和欺诈、光明与黑暗之间的较量和斗争，重点塑造三毛这一个聪明机智、心地善良、品格高尚的中国少年儿童典型形象，展现我国传统美德的感人魄力，以教育今天的年轻一代。 读目录 通过读课本目录，我们知道《三毛流浪记》由一个个小故事组成。老师希望同学们每天阅读（共同）几个小故事，每个阶段以活动成果进行一次总结，从而循序渐进，推进阅读速度和提高阅读能力。 同时思考以下几个问题：① 看见了题目你想到些什么 ②读后你知道了什么 ③你还有哪些不明白的问题 二、阅读选段，再会三毛。 走进故事 观察这几幅图， 你知道讲了一个什么故事？ 展开想象――读活人物 一天，三毛在河边看到了一个小男孩儿，他钻过栏杆儿趴在河边伸手去摘一朵小花儿。三毛心想：这个小男孩可能会出现意外情况，他就跑过去对小男孩摆摆手说：“你这样做很危险。”小男孩没听就继续往下爬。 小男孩不听三毛的劝，突然掉进了河里。 三毛赶快翻过栏杆儿，二话不说就跳进了河里。正好三毛会游泳把小男孩儿用力推上了岸。 小男孩的爸爸看见了，飞快地跑了过来，小男孩吓得大哭起来。他爸爸对三毛：“谢谢你，你真是一个了不起的好孩子。” 三毛害羞的挠挠头。 小男孩的爸爸看着三毛，诚恳地邀请三毛到他家，然后一手拉着三毛一手拉着他的孩子，他们快快乐乐地回家去了。 课堂小结 三毛不顾自己的生命危险，勇敢地救了别人，这样的行为可以用一个成语来说。谁知道？ 见义勇为 我们在讲故事时，要先看一看故事中有哪些人，然后给他们每个人一个固定的称呼，这样我们讲起来就方便些。就像这个故事里有：小男孩、三毛，还有小男孩的爸爸。 方法总结： 定位人物、讲述故事，理解词语，读记成语。 请大家用刚才的方法继续看图讲故事。 （3）注意看“昧”这个字，左边是日字旁，右边是未来的未，读读这个字。 （1）这又发生了什么事情？ 讲故事时，注意到了先把人物名称固定下来，大家就听得更明白了。 （2）捡到东西后及时还给失主，就叫？ 拾金不昧 看图讲故事，看谁讲的最好。 三毛四处流浪，他见小羊有母羊疼爱，小鸡有母鸡照顾，小狗有母狗喂养，可是自己却孤苦伶仃。他抱起小狗想亲亲它，母狗立刻扑上来，吓得三毛赶紧爬到树上。鸟窝里的大鸟见有人靠近，急忙用翅膀保护小鸟。三毛再也忍不住了，泪水哗哗往下掉。 分析形象，感悟精神。 真正 ... ...
