Unit 6 Happy birthday! Part C Story time 导学案

小学三年级英语科导学案 课题：Unit 6 Happy birthday! Story time 课型：新授课 课时： 7 学习目标： 1. 复习本单元所学的主要知识。 2. 通过练习和对话,检验学生本单元的学习成果。 3. 能读懂“C. Story time”部分的故事,并了解故事中的一些语言点。 4. 提高学生的阅读技能和听力技能。 重、难点预测： 1. 能读懂“C. Story time”部分的故事,并了解故事中的一些语言点。 2. 对数词的熟练掌握和运用。 教 学 过 程 一、课前预习 1.请同学翻开课本P65，跟录音读3遍。 2.写出下列单词的中文意思： one two three four five six seven eight nine ten 3.你能正确读出Star to read 吗？请认真预习，期待你在课堂Show出来。 二、家长加油站 （ ） 1. 孩子听录音、跟读P65课文3遍。（ ） 2.完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：_____ 三、活动探究部分 1 . Excellent for three minutes before class 认读数字：one、two、 three、 four five six、 seven、 eight、nine、 ten Step 1: warm up 1.播放歌曲One, two, three, four, five的录音,全班学生跟录音唱歌曲。 2.全班学生用英文数字1-10报数,帮助学生复习数字1-10的英文表达。 Step 2: Presentation (1)教学故事中的重点句型。 请两位歌唱得比较好的学生比赛唱歌曲A B C song。 T: Let’s have a race. Let’s see who can sing better. 学生唱完歌曲后,教师说:“... wins the race.” 教师再出示一幅百米赛跑的图片,说:“Look, they are having a race.(强调单词‘race’,并帮助学生明白句子‘Let’s have a race.’的含义)” (2)教师用简笔画在黑板的左右边分别画出两个苹果和一堆苹果的图片,并指着一堆苹果,说:“Look, so many apples. But they are not mine.”教师指着两个苹果的图片,说:“Look at the two apples. They are mine. I have two apples. I have only two apples.(强调单词‘only’,帮助学生在语境中明白其意思)” (3)教师用多媒体课件逐个呈现教学挂图,学生根据挂图猜测故事内容并在小组内进行讨论。 (4)播放教学动画,并做适当的讲解,帮助学生了解故事大意。 (5)播放教学录音,让学生冋答问题:Who wins the race (6)讲解一些对话中的知识点,帮助学生理解。 ①Let’s have a race.让我们比赛吧。 race是名词,意为“赛跑;比赛,竞赛”,have在这里是“进行”的意思,如: He ran a race with me. 他同我赛跑。 ②I have only three.我只有三个。 only在此用作形容词,意思是“仅仅;只有”,如: We see only three birds. 我们只看见三只鸟。 Step 3: Practice 1. 学生仿照“C. Story time”部分的故事在小组内重编一个故事并分角色进行表演。 2. 全班学生分成四组进行报数,第一位学生说:“One. ”,第二位学生说:“Two.”,以此类推,比一比哪组最先报完数,教师予以表扬。 Step 4: Consolidation(达标检测，师生小结) 一、情景交际。 （ ） 1. 别人向你道歉时，你应说： A. You’re welcome. B. Thank you. （ ） 2. 送给同学生日礼物时，应说：A. Happy birthday! B. Happy New Year! （ ） 3. 你想知道对方的年龄，应说：A. How are you B. How old are you （ ） 4. 请客人吃鸡蛋时，应说：A. Have some eggs. B. I’d like some eggs. （ ） 5. 别人祝你生日快乐，你应说：A. Thank you. B. Happy birthday! 二、选择正确的答案。 （ ）1. Happy birthday! A. Thank you! B. Happy birthday! （ ）2. Let’s eat the cake. A. Thank you. B. Great! （ ）3. How many gifts A. I’m seven. B. Ten. （ ）4. How old are you A. Very well, thanks. B. I’m nine years old. Step 5:Summary (学有所获) What have you learned today Step 6:Home ... ...