教科版（2017秋）科学三年级上册1.4 冰融化了 课件（17张ppt+视频) 2023-2024学年三年级科学上册同步备课

(课件网) 4. 冰融化了 教科版科学三年级上册 第一单元 水 目 录 2.探索 1.聚焦 3.研讨 4.拓展 聚 焦 如果给冰加热，会看到什么现象？ 探 索 探 索 1. 讨论：说一说我们对这个问题的想法？ 北极冰川融化 河冰融化 探 索 探 索 取一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化，说一说冰块融化的原因。 2. 活动体验 冰的温度不断升高，冰逐渐融化 探 索 探 索 探 索 让冰融化的办法有哪些？ 用吹风机的热风吹 用手捂热冰块 冰块放到太阳底下 探 索 探 索 3. 实验探究：冰融化过程中的变化 实验材料：结冰的试管、烧杯、热水、记号笔 实验要求： ①取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程 ②在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积 探 索 观看实验视频，说说你的发现？ 探 索 你有什么发现？ 形态 体积 快慢 由固体变成液体 水的体积比冰小 温度高的地方先融化 冰融化成水的过程变化记录 固体冰变成液体水这一过程叫融化。 探 索 4. 比较水、水蒸气和冰的相同和不同，并用箭头表示它们的转化关系。 受热 遇冷 受热 遇冷 遇冷 水 水蒸气 冰 受热 水可以在气态、液态和固态之间相互转化，水的状态变化与热量有关。 研 讨 研讨1：冰融化成水的原因是什么？ 当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化。 研 讨 研讨2：冰在融化过程中形态发生了什么变化？ 冰在融化过程中，要从周围吸收热量，融化成水。体积变小。 研 讨 研讨3：水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？ 冰是固态的水，有一定的形状和体积。 水是液态，没有固定的形状，有一定的体积。 水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。 拓 展 思考：在相同的条件下，冰和冰激凌哪一个融化得更快一些呢？ 我们可以在课后探索。 但是，实验应该怎样设计呢？ 需要注意什么问题？ 总 结 通过这节课的学习，我们知道当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使冰的状态发生变化的重要因素。观测并记录冰块融化过程中的温度和现象，感受、体验物质状态变化的可逆性。 学好科学 快乐成长