第三单元 第2课构建发展阶梯 教案 中职高教版职业生涯规划

3.2 构建发展阶梯 一、教学目标 1. 知识与理解维度：理解不同阶段目标的特点及设计思路，了解近期目标在职业发展中的重要性，掌握制作近期目标的要领，了解如何围绕近期目标补充发展条件。 2. 技能与应用维度：能够分析自己当前的职业发展阶段，制定符合阶段特点的目标和计划，掌握制作近期目标的方法和技巧，能够针对近期目标明确补充发展条件。 3. 态度与情感维度：培养学生积极主动的职业规划态度，增强学生对个人职业发展阶梯的认知和规划能力，培养学生关注近期目标和补充发展条件的自觉性。 二、教学重难点： 1. 让学生理解不同阶段目标的特点及设计思路，认识到职业发展需要分阶段进行规划和实施。 2. 帮助学生明确近期目标在职业发展中的重要性，并掌握制作近期目标的要领。 3. 引导学生思考如何围绕近期目标补充发展条件，培养学生对个人职业发展的投入和关注。 三、教学方法： 1. 案例分析：通过分析成功人士的职业发展经历，引发学生对职业发展阶梯的思考和讨论。 2. 小组讨论：组织学生分小组，开展关于近期目标的讨论，分享设计近期目标的要领和方法。 3. 视频展示：播放相关视频，让学生了解其他人如何围绕近期目标补充发展条件，并进行讨论分享。 4. 个案分析：通过对个人职业发展阶梯的分析，引导学生思考自己当前的阶段特点和近期目标的确定。 5. 提问互动：通过提问、回答和互动的方式，激发学生思考和分享对近期目标及补充发展条件的看法和经验。 四、教学过程： 1. 导入：通过分析成功人士的职业发展经历，引发学生对职业发展阶梯的思考。 2. 知识与理解： - 小组讨论：学生分小组，讨论不同阶段目标的特点及设计思路，分享设计近期目标的要领和方法。 - 视频展示：播放相关视频，让学生了解其他人如何围绕近期目标补充发展条件，并进行讨论分享。 - 个案分析：学生分析自己当前的职业发展阶段特点，思考如何制定近期目标。 3. 技能与应用： - 小组汇报：每个小组代表汇报讨论结果，分享自己的近期目标和设计要领。 - 学生分享：学生分享自己关于近期目标的制定经验和方法。 - 学生行动计划：每个学生制定自己的近期职业发展目标，列举明确的补充发展条件。 4. 态度与情感： - 总结反思：对课堂内容进行总结，强调职业发展需要分阶梯规划，并鼓励学生积极制定近期目标和关注补充发展条件。 - 学生反思：学生进行个人反思，思考课堂内容对自己的启发，并记录下来作为今后行动的动力。