感恩父母综合实践活动（说课）

课件57张PPT。感恩父母综合实践活动 （说课） 玉山下镇中学 活动主题： 感恩,让爱在心底流淌主题确立背景活动目标活动流程扩展与延伸评价综合实践活动：感恩教育孝敬父母、长辈，担当家庭责任，学会自强和坚持。 一、主题确立背景把“感恩教育作为德育教育”的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！ 1、? 让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2、? 学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念父母之恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。 二、活动目标让不同的学生达到不同的目标，让学生在不同方面达到不同的目标 。三、活动流程准备阶段———确立课题整理归纳子课题实施阶段———实践活动的开展实施从感性认识上升到理性认识总结阶段———活动成果展示扩展延伸———爱心奉献给他人和社会（一）准备阶段设置情景，确立课题 整理归纳子课题 制定活动方案 确立课题整理归纳子课题中华文化孕育的感人故事 受人滴水之恩当涌泉相报 投之以李报之以桃 千里鹅毛情意重爸爸、妈妈: 我爱你们实践活动的开展实施 感受关爱 学会感动感受亲情 学会沟通 升华亲情 学会感恩（二）实施阶段感恩父母 拥抱亲情1.父母为我们做了很多很多，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事。 2.父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验,但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤的工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？ 母亲也曾陪着我们做作业父爱如山，宽阔的肩膀托起我们的身躯母亲曾背着我们劳作看完这则漫画，你有什么感想？ 挨杖伤老 汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心,禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲） 讨论：我在家里最经常对父母说的话是什么？ 父母经常对我说的话是什么？ 父母最常说： 你要好好学习啊！ 我们在家最常说： 我回来了！ 哦，我知道了！ 你真烦！ 今天吃什么啊？ 我没钱了！ 老师要你签名。 学生讨论下面同学的做法： ①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。 ④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的工作，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。 如何感恩父母? ①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天） ②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 ⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通） ⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。 ⑦外出时，在征得父母 ... ...