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课件网) 史上最牛公章 导入新课： 贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员掌管。村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可以将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入财报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。 想一想：“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？ 民 主 第二单元 民主与法治 3.1 生活在新型民主国家 第三课：追求民主价值 1.政治认同：体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、热爱我国的民主制度。 2.道德修养: 了解民主，认同民主价值、增强民主意识。 3.法治观念: 拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 4.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 核心素养目标： 教学重点：社会主义民主的本质。 教学难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 自学导航： 第二章 一、民主的足音 1.如何正确理解民主？ 2.中国人民追求民主价值的历史进程？ 3．为什么需要法治体现、保障民主？ 二、新型的民主 4．为什么说我国社会主义民主是一种新型民主？ 一、民主的足音 ①中国优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 一、民主的足音 1.如何正确理解民主？ 民惟邦本 --《尚书》（最早） 政得其民 --《孟子》 圣人恒无心，以百姓心为心。--《老子》 百姓是国家的根本。 治理国家要得到人民的认可。 圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为意志。 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质： 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主？ 注意：不是全部人当家作主 注意：人民民主 ≠ 全民民主 一、民主的足音 1.如何正确理解民主？ ②民主在价值上要求大多数人当家作主。 关于2023年的全国人民代表大会，你了解多少？ 一、民主的足音 ③民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 不同国家的民主制度： 思考：为什么不同的国家会有不同的民主制度？其决定因素是什么？ ④选择民主道路的决定因素：一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 一、民主的足音 君主立宪制 议会制民主共和制 社会主义民主 人民代表大会制度 总统共和制 ①来源：中华优秀传统文化中的民本思想； ②民主价值要求：大多数人当家作主； ③民主价值的实现：民主形式和民主制度的建立。 ④选择民主道路的决定因素：具体国情。 民主与专制相对立 注意：不是全部人当家作主！ 一、民主的足音 1.如何正确理解民主？ 1840--1949 半殖民地半封建社会 资产阶级封建地主 《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》 1840年以来的近代中国饱受 封建专制压迫 和 外敌入侵的屈辱。 一、民主的足音 2.中国人民追求民主价值的历史进程？ (1)1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 欲张国势,莫要于得民心;欲得民心,莫要于通下情;欲通下情,莫要于设议院 国之强弱，悉推源于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣;民主者何？公而已矣。 倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮,民权发达,则纯粹之民国可指日而待也。 中国民主革命的先行者 孙中山 维新派人物 梁启超 近代改良主义思想家 郑观应 （2）回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰 ... ...
