《飞来的花瓣》教学方案 教学目标 1.学习演唱歌曲《飞来的花瓣》。 2.通过创设情境的语言、媒体激情导入，在反复的对比欣赏以及讨论分析中理解歌曲内涵。 感受、体验老师颂歌所表达出的学生对老师感恩、祝福和深情的问候。 3、通过体会歌曲速度、力度、节奏等方面丰富的表现力。 教学重难点 掌握歌曲速度、力度、节奏等方面丰富的表现力。 感受、体验歌曲所表达出的学生对老师感恩、祝福和深情的问候。 教学准备 多媒体课件，钢琴。 课时安排 1课时。 教学过程 导入 播放赞美教师的古诗词，引入课程内容。 课件展示： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 随风潜入夜，润物细无声。 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 【设计意图】古诗的导语给学生以古典文学语言的熏陶，恢宏的背景、生动的影像，激发了学生的兴趣，拓宽了学生感悟历史、人物的空间。 二、导入新课 1.播放歌曲。 【设计意图】初听，感受歌曲的旋律；让学生在聆听中结合实际感受歌曲的情感。 2.老师用手势引导学生，注意旋律线的走向及歌曲中大跳的音程演唱。学生从歌曲的速度，力度和演唱形式上去感受分析。 【设计意图】情感是教学的关键。 3、再次聆听，可跟着音乐试着哼唱。 【设计意图】有利于学生入情入境，体会歌曲的情感。 4.学唱结合 加入伴奏，指挥演唱（教师钢琴伴奏） B段旋律的二声部教学，强调声部和谐，节奏音准，解决难点。 【设计意图】培养学生技能调动学生参与的积极性，教学效果好。 3、加入伴奏，指挥演唱 【设计意图】有利于学生入情入境，体会歌曲的情感。 三、组织班级活动 1、组织歌唱《飞来的花瓣》。 2、诗朗诵《窗前一株紫丁香》。一起体验欢快热情的旋律所带来的诚恳和感动。 【设计意图】老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。鼓励学生表达出对老师的感情。 四、小结 老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师!但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。 【设计意图】联系实际，知识情感得到升华。弘扬尊师重教的社会美德， ... ...
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