人教版二年级数学下册7.2 1000以内数的认识（第2课时）表格式（教案+任务单+练习）

学习任务单 课程基本信息 学科 数学 年级 二 学期 春季 课题 1000以内数的认识（第2课时） 教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2022年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.经历以群计数的数数活动，加深对1000这个数及计数单位“千”的认识，理解1000与其他数之间的关系。 2.结合探究活动，通过数形结合的方法进一步认识数轴，感受数轴表示数的便捷，体会数序，培养数感。 3.在参与活动的过程中，体验成功的喜悦，激发数学学习的兴趣。 课前学习任务 课上学习任务 【学习任务一】一共有多少个彩点？请你圈一圈、数一数、写一写。 【学习任务二】请你在方格中填上数。 推荐的学习资源 ●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●● ● ●●●●●●●● ●●●●● ●● ●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●0 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●● 100 ■■■■■■■教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 二 学期 春季 课题 1000以内数的认识（第2课时） 教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2022年12月 教学目标 经历以群计数的数数活动，加深对1000这个数及计数单位“千”的认识，理解1000与其他数之间的关系。 结合探究活动，通过数形结合的方法进一步认识数轴，感受数轴表示数的便捷，体会数序，培养数感。 在参与活动的过程中，体验成功的喜悦，激发数学学习的兴趣。 教学内容 教学重点： 进一步认识1000这个数及计数单位“千”。 教学难点： 由直观到抽象，结合数轴体会数序，培养数感。 教学过程 一、通过多种计数活动进一步认识1000 （一）复习以群计数的方法 看，月月同学有很多的小红花。她想请你帮忙数一数一共有多少朵，你想怎么数呢？ 思考一下，开始数数吧！ 谁来说说你是怎么数的？共有多少朵呢？ 预设1：我是1朵1朵数的，一共数了100朵。 预设2：我是5朵5朵数的，5、10、15、20……就这样数了100朵。 预设3：我是10朵10朵地数的，这样数更快。10朵为一组，共数了10组，10个十是一百，所以是100朵。 同学们，你们可真了不起啊！不仅能数出有多少朵，还能用“先数出一份再按份去数”的方法，这样又快又准确地去数。 这么好的方法是不是也能帮助我们数出更多数量的物品呢？让我们一起试试吧。 （二）通过多种方法数1000 看，这么多的彩色圆点！你能数出有多少个彩点吗？ 预设1：我先数了一列是10个，然后我就10个10个地数，10、20、30、40……就这样一共数了1000个彩点。 预设2：我是20个20个地数的，20、40、60、80……我也一共数了1000个彩点。 预设3：我数的方法不一样，我观察到彩点在颜色排列上是有规律的，粉点、绿点、紫点、蓝点、灰点，5个颜色重复出现，所以我就以5列为一组，每列10个，一组就是50个彩点。50个50个地数，50、100、150、200（师：同学们和明明一起数下去吧）250、300、350、400、450、500、550、600、650、700、750、800、850、900、950、1000，一共有20组，我也数了1000个彩点。 预设4：我是一百一百地数的。一列是10个，10列就是100个，所以以100个为一份，一共分了10份，10个一百就是一千。 预设5：我也是一百一百地数的，但是和浩浩的不太一样。我也观察到了彩点颜色的规律，按照粉点、绿点、紫点、蓝点、灰点5个彩点为一组，那2组就是10个，然后我按照10个10个地数，先数出了一大横行有100个彩点，然后再把一行看成一份，有这样的10行，10个一百就是一千了。 在数数量较多的物品时，一群一群地数真是一个好方法啊。 二、由直观到抽象，进一步认识数轴 （一）进一步认识数轴 还是这1000个彩点，这回 ... ...