2024届中职语文专题复习：病句解题技巧

语文病句解题技巧 从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法，然而，有些小技巧也不容忽视。为了使同学们更好地复习这部分知识，现总结病句辨析“七不放过”： 1.看到介词不放过 介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。 例25：经过主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 病因诊断：此例滥用介词“经过”，致使整个句子主语残缺，应将“经过”放在“主任”之后。 例26：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。 病因诊断：此例中“和”可做介词，也可做连词，它们分别表达两种不同的意思，在这里造成表意不明，应将“和”改为“与”。 例27：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 病因诊断：“在……中”用在句中表意不当，应将“在”改为“从”。 2. 看到动词不放过 读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。 例28：它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 病因诊断：此例中动词“输送”和主语“发电量”不能搭配，将“它每年的发电量”改为“它每年发的电”。 例29：这样做会拖延培养人才的质量。 病因诊断：此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，将“质量”改为“时间”或将“拖延”改为“影响”。 3. 看到否定词不放过 否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含特定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。 例30：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 病因诊断：此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多重否定表肯定，造成语义矛盾，应将“所缺乏的”或“不足”“不当”删掉。 4. 看到两面词不放过 句子中如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面搭配不当的毛病。 例31：要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。 病因诊断：“质量的好坏”说的是两方面的情况，但“重要条件”只强调了“好”的一面，两面与一面不搭配，应将“的好坏”改为“过关”。 例32：我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 病因诊断：“能不能”指两方面，而“关系到”指的是一方面，两面与一面不搭配，应将“我们能不能”“出”去掉。 5. 看到关联词不放过 关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 例33：无论干部和群众，都必须遵守社会主义法制。 病因诊断：此例中的“无论”后面不能接并列短语，只能跟由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语，应将“和”改为“还是”。 例34：不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。 病因诊断：“不但”放在主语“他”之前，淹没了主语，“不但”应放在主语“他”之后。 6.看到并列短语不放过 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。 例35：人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。 病因诊断：此例中的并列宾语“发现和进展”中“发现”不能和动词“取得”搭配，将“重大发现和”去掉。 例36：引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大的提高。 病因诊断：此例的并列主语“质量和数量”中，“数量”不能和动词“提高”搭配，将“和数量都”删掉。 7.看到有表达数量、范围或程度的词不放过 句中表数量范围或程度的词常与其他词语相矛盾。 例37：经过刻苦努力，期末考试他六门功课平均都在90分以上。 病因诊断：句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个 ... ...