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课件网) 师德师风演讲 中小学教师师德师风演讲比赛 primary and secondary school teachers' ethics speech contest primary and secondary school teachers' ethics 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 目录 什么是 人民教师 01 弘扬师德 铸就师魂 02 什么是人民教师 第一部分 performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes from performance 也许有些人认为选择教师这份职业就是选择了清贫与劳累。 Maybe some people think choosing teachers This job is to choose poverty and fatigue 职业选择 而"何须浅碧轻红色,自是花中第一流"是我对教师这份职业的认识。 And “why do you need to be shallow ,bright and deered ,and be first-class in flowers ” is my understanding of the profession of teachers . 对这份工作认识 我身边的许多老师都是如此。比如她们。 Many teachers around me are like this . For example ,they 他既是传授孩子们知识的老师，又像妈妈一样爱她的学生，像爸爸一样鞭策他的学生们，像朋友一样开导他的学生们。 如何成为老师 您用一言一行，让孩子们在文明的天空中展翅飞翔。您用一笔一划，让孩子们在只是的海洋里尽情畅游您用一心一意，让孩子们在青春的岁月里沐浴阳光 古人说，师者,所以传道授业解惑也。教育家说，学高为师。 What exactly is a teacher he ancients said,teachers, so preaching and teaching to solve doubts.Educators say learning high is a teacher. 我浅薄地这样认为,教师就是个窗口,教育就是教师带领学生放眼世界的崇高事业。 那到底什么是教育 I think shallowly that teachers are a window , and education is a lofty cause for teachers to lead students to look at the world . 弘扬师德铸就师魂 第二部分 performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes from performance 身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题： 要做一名优秀的教师，应具备怎样的条件是最重要的？ 是优美的语言、广博的知识？ 还是丰富的教学经验？ 在实践的过程中我发现： 为一名优秀的人民教师不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。 是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它如熊熊的火炬，点燃着学生的梦想；它似指路的明灯，照亮着学生前进的路程。 师 爱 “教育植根于爱”！爱是教育的源泉，教师只有有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点;教师只有有了爱，才会对自己的教育对象充满信心和爱心；教师只有有了爱，才会有追求卓越和创新的精神。 鲁迅先生有名言 Msr Lu Xun has a famous saying :" Education is rooted in love "! Love is the source of education, teachers only have love, will use Burle's vision to find the bright spot of students; teachers only have love, will be full of confidence and love for their educational objects; teachers only have love, will have the spirit of pursuing excellence and innovation. 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报的爱，是一种严慈相济的爱，更是一种极其神圣纯真的爱。 北师大林崇德教授认为： 这种爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真爱，他就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人才实现了它的根本功能。 是教育最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考 ... ...
