【新】西师大版小学数学二年级上册第一单元第三课 《3的乘法口诀》说课稿(共33张PPT)附板书含反思及课堂练习和答案

(课件网) 《 3的乘法口诀》说课稿 西师大版小学数学二年级上册 大家好，今天我说课的内容是西师大版小学数学二年级上册第一单元第三课时《 3的乘法口诀 》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！ 一、说教材 大家好，今天我说课的内容是西师大版小学数学二年级上册第一单元第三课《 3的乘法口诀 》。本节课主要内容是让学生经历编乘法口诀的过程，熟记3的乘法口诀，会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法；学生在掌握了1和2的乘法口诀的基础上学习的。所以学习3的乘法口诀比较容易上手。教学时，教师对于3的乘法口诀全放手，让学生利用知识迁移，自己试着编口诀，通过小组内交流，集体订正这一过程，让学生加深理解每句口诀的来源和意义。在总结完口诀后，让学生对口诀进行分析，发现规律，便于记忆。 二、说学情 二年级的学生已经具备了一定的观察、分析、交流的能力。考虑到本节课教学内容相对抽象，学生的年龄较小，抽象逻辑思维较差，还是以形象直观思维为主，所以使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为直观，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知，帮助学生理解，激发学生学习的兴趣。 三、说教学目标 【知识与技能】： 1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。 2、熟记3的乘法口诀，会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。 【过程与方法】： 通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养学生的自主学习能力和探索精神。 【情感、态度与价值观】： 培养学生推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。 四、说教学重难点 经历编乘法口诀的过程，熟记3的乘法口诀。 【教学重点】 会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。 【教学难点】： 五、说教法学法 以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；主要采用了探究发现法、讨论归纳法，调动学生高涨的学习情趣，从中去发现、提出并解决问题，互相合作、归纳总结从而获得探索的乐趣和成功的体验。 六、说教学过程 （一）、导入新课 1.教师：同学们，课间活动是你们最高兴的时候，对吗？说一说在课间里你们做些什么？ （1）指明回答：课间里我都去打乒乓球，这是我最喜欢的活动；我喜欢踢毽子，课间我和几个小伙伴一起玩，真好；我总是和几个同学一起丢手巾；我和几个好朋友做老鹰捉小鸡的游戏…… 课件出示例1主题图。 2.教师：你们可真幸福！请看这幅“课间活动图”，这些小朋友课间做着跳绳的 游戏，请你仔细观察，你发现了哪些数学信息，能提出哪些数学问题？ （1）指名回答：数学信息是3人一组，一共有9组同学在跳绳。数学问题是2组有多少个同学在跳绳？3组、4组、5组、6组、7组、8组、9组各有多少个同学在跳绳？ （2）集体订正，教师及时鼓励和肯定：同学们不但善于观察，而且还提出有价值的数学问题，真了不起。 3.教师：你们提出的问题都在这个表格里。（课件出示表格） 请同学们把表格填写完整。 （1）学生独立完成，教师巡视，发现问题，个别辅导。 （2）小组内交流。 （3）指名汇报：2组有6人，3组有9人，4组有12人，5组有15人，6组有18人，7组有21人，8组有24人，9组有27人。 （4）集体订正，教师及时鼓励和肯定。 （二）、探究新知 1、教师：你们提出的问题都在这个表格里。（课件出示表格） 请同学们把表格填写完整。 （1）学生独立完成，教师巡视，发现问题，个别辅导。 （2）小组内交流。 （3）指名汇报：2组有6人，3组有9人，4组有12人，5组有15人，6组有18人，7组有21人，8组 ... ...